導語：
中國人自古就偏愛牆，國家有萬里長城；城市有城牆；單位有圍牆；家庭有四合院；不同的牆長短、高低、曲直不同，又以分隔、屏蔽、穿透、延伸等方式展現，千姿百態，景象紛呈，既實用美觀又富有意境。
牆文化是校園文化的重要組成部分，以融藝術美感和文化內涵，活靈活現地傳遞著這個學校的文化與特色。校園因景牆而異彩紛呈，文化因景牆而可感可觸。對於牆文化藝術來說，既是學校的一張文化名片，又是彰顯學校個性。
一、回望歷史，文脈傳承
北京市大興區舊宮中學——校史文化牆
學校的歷史是具體記錄學校的創建、變遷、發展的歷史,是學校發展過程中教學、育人、科研、服務社會的的歷史檔案,是校園文化的淵源和載體,是傳承永續的精神財富。
二、文景相融，潤物無聲
欒城三蘇小學——三蘇景牆
景牆，園內劃分空間、組織景色而佈置的圍牆，能夠反映文化，兼有美觀、隔斷、通透的作用的景觀牆體。
三、特色展示，品牌宣傳
安徽金寨技師學院——專業文化牆
特色鮮明的校本文化是學校獨特的個性風貌和風格，是鑄造名校，打造品牌重要途徑之一。
四、地域文化，精神魅力
山東實驗中學——齊魯文化牆
地域文化既是中華優秀傳統文化的符號，又是中國革命文化的象徵，更是社會主義先進文化的基因，對於培育以中華優秀傳統文化為根、以革命文化為基、以社會主義先進文化為魂的中國特色社會主義文化自信具有重要意義。
五、傳統文化，中華底蘊
滁州市東坡中學——傳統文化景牆
中華傳統文化，是中華文明成果根本的創造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態的總體。傳統文化教育讓廣大青少年汲取更多營養，淨化心靈、提升素質，做具有傳統文化根基的合格人才。
六、校企合作，攜手共贏
瀋陽市裝備製造工程學校——校企合作牆
校企合作是指學校與企業建立的一種合作模式，是職業教育院校為謀求自身發展，抓好教育質量，採取與企業合作的方式，有針對性的為企業培養人才，注重人才的實用性與實效性。
七、魅力校園，活力綻放
海南定安小學——陽光健體文化牆
魅力總是與個性、語言、情感、特長聯繫在一起。學校是專屬學生個性發展的舞臺，體育活動、社團文化等有利於培養各種類型的人才。
八、悠久歷史 ,人類文明
唐山職業技術學院——工業文明
人類自古迄今所有偉大的發現和發明及其發現者和發明家再現在我們面前，別開生面地展示了絢麗多彩的人類文明史，豐富了人類世界的農業、工業、製造業、哲學、戲劇、文學、建築、繪畫、雕塑、音樂等等
九、桃李芬芳 ,英才天下
松桃二中——英才牆
外國教育學家誇美紐斯說過：“要用良好的榜樣教育學生”；優秀的師範生可以感染並帶動學生對優秀的理解和嚮往，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀等。
十、如詩如畫 ,怡情養性
寧波幼兒師範高等專科學校——駁岸景觀
風景秀麗，如詩如畫，在一切沉默之物之中，牆與人的關係最為特殊，描繪和諧、文明、人文、藝術的校園風景線。
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