近期，“大衣哥门被踹开”的视频引发网友们的热议。视频显示，两名与大衣哥同村的男子，先是叫了大衣哥家的门，但由于没人开门，其中有一个竟然用脚将门踹开后逃跑，另一个人进入大衣哥家里，被大衣嫂和大衣哥的孩子推了出来。值得注意的是，当时大衣哥屋外还站了不少人，其中有不少小学生模样的孩子都在等着拍视频趁大衣哥的流量，与大衣哥拍照合影或者直播。
对于家门被踹的事，大衣哥也在17日作了回应，说是自己调低底线不等于没有底线，此次是村里乡亲喝醉了，不会去追究。看到大衣哥以德报怨的态度，网友们纷纷点赞评论：“支持大衣哥！”“人红是非多”“大衣哥这也太软弱了”“真是马善被人骑，人善被人欺啊”……
应该看到，随着信息技术特别是移动互联网的飞快发展，我们进入了全民直播的时代，只要有一个智能手机，你就可以成为信息制作的主体。据网友统计，目前关于“大衣哥”的大V号居然不下10个，信息如此易于制作，也如此容易产生效益，更为全民直播时代如何加强信息素养的教育引导提出了要求。作为教育工作者，立哥认为有以下几点值得思考：
一、培养学生底线思维，加强学生原则教育
讲原则、守底线，是人们社会生活的基础，人们在生活中只有坚持原则、实事求是、遵守规矩、保持定力才能减少社会矛盾，保证社会良序。实际上，本次“踹门事件”既反映了踹门的两位对于“大衣哥”缺乏基本的尊重，但“大衣哥”对踹门者的过度包容也不利于底线思维的形成。对于中小学生来说，我们加强原则教育，就是引导学生既要坚守“不随意伤害他人”的底线，又要坚持扬善惩恶、以直抱怨，鼓励发扬善意行为，对恶意要敢于有理有据地进行理论。
二、培养学生平常心态，加强学生意志教育
全民直播时代，人气流量成为王道。为了争取、刮蹭流量，人人都在想尽办法吸人眼球，有靠传播负面消息的，有靠打政策擦边球的，有靠刻意制造话题的，也还有追逐明星的，一时间仿佛全民都成为“狗仔队”，显得这个时代更多浮躁、更多矛盾。“路漫漫其修远兮”，其实人生是一场修行，其意义并不在于一时一事的畅快，而是在于要不断的经历中，沉静下来培养良好的意志品质，增加人生的深度。因此，对于中小学生而言，要注重培养学生甘于寂寞的意志品质，帮助学生养成稳静沉着的平常心态，让学生经得起困难与挫折，这样才更有利于孩子未来的人生。
三、培养学生法治思维，加强学生法制教育
法律是现代社会运行的必要准绳和重要基础，依法行事、依法维权更是每一位现代公民应尽的义务和权利。我们可以看到，“踹门”事件的两位当事人动作虽小，却有违法之嫌，虽没有造成较大事实影响，但也算是引发了一场舆论。作为现代教师，我们要创新法治教育形式，对学生加强法制教育引导，采用平等式、启发式、交流式等教育，结合相关案事例进行生动直观阐释，帮助学生养成运用法律进行思考的法治思维习惯，做到知法守法，
综上所述，在这个全民直播时代，信息更加繁多，更容易使得人们失去应有的判断，导致更多的冲突，因此，我们要注重加强学生底线思维、意志教育和法制教育，弘扬社会正气。以上就是立哥的一点看法，各位小伙伴是否也认同呢？欢迎关注并在下方留言评评！
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