作为父母，我们都想把孩子培养成为优秀人才。实际上，现实生活中，
一个孩子的“格局”如何，也影响着孩子的优异程度，但是很少有父母关注到这一方面。试想，对一个人的最好夸张词是什么？无非就是“格局”大，但想要培养格局，并非一朝之间就能够锻造而成，还是需要父母在这个问题上多花点时间与精力。
想培养出有“格局”的孩子，家长在这3个问题上，不能有一丝松懈
1、 不拘泥于小节
曾国藩曾经说过，“定准方向，不要把心思花在小事上，而是抓住根本与主要矛盾，从大局去考虑问题。”
要想培养孩子的格局，自是不能让孩子总是拘泥于“小打小闹”的问题上。可能很多家长并不明白，对于孩子来说，怎么样才算是“不拘泥于小节”呢？
来说说我同学的例子，她生了一个女儿，今年孩子已经9岁了，在上二年级。有一次我去她家拜访，正好看到了令我钦佩的一幕。
当时她女儿的同学也在她家玩耍，两人因为玩具与吃的东西闹了起来，对方走后，女儿就一直在与母亲闹脾气，认为母亲把她最喜欢吃的零食给拿出来分享，还把她最喜欢的玩具给对方玩，这点让她十分不满。
同学的反应让我觉得十分值得学习，她说，“宝宝，你不是一直说你以后要成为大老板？如果你总是耿耿于怀于这种小事，还怎么成为大老板呢？”
“你看看爸爸，每次请朋友来家里吃饭时，什么时候吝啬过？你现在分享最好的东西给朋友，他们以后说不定会分享更好的给你呢。”
“再说了，你要是因为这点吃的、玩的，失去这样一个朋友，你会不会觉得很不值得？多可惜啊，上一次人家还送了件洋娃娃的衣服给你呢，记得吗？”
孩子被妈妈的几句话给说服了，而后点点头，说道“妈妈，我懂了，我应该要大气一点的。”我们都被孩子的话给逗笑了。
但其实，我只是想借同学的例子，给大家说明对于孩子来说，到底什么才算是“拘泥于小节”。本质上与“计较”无异，劝告孩子不要因为一点个人得失而斤斤计较，从自身利益出发才是最好的教育，否则只是一些不痛不痒的说辞，孩子很难体会到其中的奥秘。
2、 停止不必要的抱怨
前些日子，我在叔叔家吃饭，叔叔儿子21岁，应该是懂事的年龄了，可是在他身上，我看不出懂事的成分。
当时婶婶看我来了，做了一桌子的饭菜，没有功劳，也有苦劳。可是她儿子呢，并不买单，吃饭时没吃几口菜，就会蹦出来几句抱怨的话。
“这菜炒得太咸了，这么咸，让人家怎么吃。”
“米饭也比平时的软，和粥有什么区别。”
“都和你说了，这菜要炒得熟一点才好吃，不然吃起来一股夹生感。”
……
期间，叔叔和婶婶都没怎么反驳，反倒还好脾气地让儿子忍一忍，同时也与我打趣道，“这孩子从小就这样。”我心里面其实是十分诧异的，但是不敢表现出来。
三毛曾经说过，“如果只是偶尔一次两次的抱怨，那可能只是不满情绪的宣泄，无可厚非。但如果是习惯性的抱怨且不愿改变，那就是不聪明的人了。”
确实，偶尔的抱怨，是能够理解的。但当抱怨成为一种习惯，这并非值得骄傲的事情。如果家长们发现孩子有这一苗头，一定要予以改正。否则孩子可能从小时候的抱怨饭菜难吃、作业难做，到长大以后抱怨工作烦躁，再到抱怨同事、朋友方面，继而影响人际关系，在工作上也难以得到大的发展。
3、 承担应有的责任
一个真正有格局的孩子，他们会学习承担属于自己的责任，因为只有懂得承担责任的人，才会被视为能“扛事”的人，才让人放心。
一个有自己人生规划，愿意且学着承担责任的孩子，他们的格局肯定比其他孩子来得大。因为责任意味着要面对批评、指责、失败等等，想要承担，付出的代价也很大，而这些孩子没有选择做逃兵，可见其远见之大，是风度，更是一种格局。
对于这部分孩子，家长们应该鼓励孩子去闯荡。当然，作为父母，我们也有责任为他们评估风险，如果远远超过其承担责任范围的事情，也需要教会其聪明地撤退，这也是为了更好地准备启程。
