中学时期正值青春，情窦初开的青少年会出现异性爱慕倾向，想要主动接近自己喜欢的异性，而双方交往频繁，相互倾心，就会产生爱情。这种爱情是朦胧的、单纯的、美好的，但也被称之为“早恋”。
父母是最不愿谈及早恋这一话题的，一些家长谈及色变，唯恐子女陷入了“早恋沼泽”，在这段感情还没正式开始就要早早地判上死刑。这主要是由于在父母的眼中，学习是孩子首要的认为，早恋会浪费大量的学习时间，是学习路上的拦路虎，是孩子成长路上的绊脚石，因此，要竭尽全力的禁止这件事情的发生。
然而家长的这些做法，往往适得其反。要知道青春期的孩子也正处在叛逆期，强行地干预，只会徒增孩子的逆反心理，轻则要挟反抗几天，重则不愿遵从父母的意愿，不好好学习，导致成绩一落千丈；同时，两个孩子在学校里还要经常碰面，所发生的事情会让彼此难堪、羞愧，影响他们正常的同学之间的交往，甚至会导致孩子内向、自闭等一系列心理问题。家长们过度的反应，也反映的现在教育方面的问题，家长和学校过多的关注孩子的学习成绩，唯分数论，却忽视了孩子的心理教育。
事实上，中学开始，孩子就已经开始慢慢形成自己的三观，人格也渐渐独立，对待事物也有了自己的想法，况且现在信息如此发达，孩子们接受的信息越来越多，他们也就变得更加成熟。此时，家长应该把孩子都当成是一个独立的人格，跟他们平等的对话，给他们充分的尊重，而不是居高临下的指责。
因此，对于早恋是否要扼杀在摇篮里，答案显而易见是否定的。那么，如何正确的处理好关于“早恋”的问题？对早恋有个正确的认识是关键。
要知道产生早恋的原因是多种多样的，因此早恋的的种类也是多种多样的。主要有以下几个类型：
1、爱慕型：这类是最常见的类型，主要是被对方所吸引，而被吸引的原因也是不同的，可以是爱慕对方的长相，可以是爱慕对方的特长，也可以是爱慕对方的品性。
2、好奇型：青春期的少年性意识开始萌发，使得他们对异性身体、生活、心理产生好奇，容易产生性冲动，从而对异性保持一种敏感的态度，为了满足这种好奇心，而结交异性朋友。
3、补偿型：有些孩子在生活、学习过程中，缺少监护人的保护，遭受了很多的挫折，严重的损害了自己的自尊，为了达到保护或者发泄的目的，往往寻求与异性交往，以求忘掉痛苦，达到某种补偿。
4、从众型：这是看到周围同龄人的恋爱，心生向往，又由于身边人的起哄而结交异性朋友。
5、逆反型：由于社会意识和舆论的因素，在家长、学校的强制干预下，形成逆反心理，原本正常的异性交往迅速向早恋发展。
为了更好的解决早恋问题，就要与孩子进行平等、真诚的交流，这样孩子才会吐露心里的真实想法。通过分析判断，家长就能明确孩子早恋所属的类型。接下来，只需对症下药，就可达到事半功倍的效果。
对待爱慕型
了解孩子爱慕的原因，如果是迷恋对方的才华和品性，这不失为一件好事，所谓“近朱者赤近墨者黑”，孩子在才华和品性方面有追求，就可以使得孩子在这方面有所改变，以达到共同起优秀，而且此类早恋类型也是维持时间比较久的。而爱慕对方长相的人数也不少，此类情况下，父母就应该加以引导，帮助孩子树立正确的恋爱观，在爱情的持久性、稳定性和可靠性方面给与警示，帮助孩子一起做出正确的选择。
对待好奇型
此类早恋反映出了我国家庭和学校在性教育方面的缺失，从而导致我国有不少青少年会因为好奇而进行的早恋。此时，父母在发现孩子这方面的动向时，就应该坦诚地与孩子沟通一次，必要时给孩子普及相关的性教育知识，引导孩子树立正确的恋爱观。
对待补偿型
事实上，此类早恋类型的产生，其父母（监护人）有着很大的责任，不幸的遭遇会让两个人惺惺相惜，这类早恋很容易融入真实的感情，最终也容易发展深化。这就像《少年的你》里面的男女主角，是一种共生关系，往往能一起走过灰暗时刻的，最终也能走向幸福。
对待从众型和对待逆反型
这两类早恋的类型，都是由于孩子心态不成熟，未形成正确的恋爱观。父母应该及时发现，及时沟通，帮助分析事实的利弊，促进孩子树立正确的恋爱观，做出正确的选择。
校园爱情的产生本就是无可厚非的，青春期的男女长时间的相处，会对异性产生好感也是正常的。“早恋”并不一定都是坏的，是要发展到人人喊打的地步。身边有些人会在走过青春蓦然回首时，因为没有经历一段美好的校园爱情而唏嘘；有些人见证到校园爱情修成正果时，也会顿生羡慕。
希望正值青春的你或者身为父母的你，都能正确的处理好早恋的问题，不要给青春留下遗憾。
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