二道區“我身邊的好學校”系列宣傳之四
腰十剪紙傳民藝 非遺文化育龍魂
——新太學區腰十小學宣傳紀實
長春市二道區腰十小學始建於1948年，地處二道區城鄉結合部，在黨的十九大“辦更加公平、更有質量的教育”大背景下，學校清醒認識到肩負的責任與使命，深刻理解公平教育、均衡發展的意義。歷代腰十人結合學校特殊的地理位置和歷史文化積澱，一代又一代傳承中華優秀傳統文化。在“有教無類、仁者愛人”辦學理念指導下，把剪紙文化與國學教育有機結合，既傳民藝，又育龍魂，形成了鮮明的辦學特色。
一、因地制宜，有效利用教育資源
佔地利通人和，走剪紙文化辦學之路。作為有近三十年剪紙文化底蘊的品牌學校，面對教育的社會發展趨勢、家庭的承受能力與期盼的種種矛盾，進行了理性的、有責任感的選擇——將剪紙藝術特長的培養納入學校的校本課程，為學生提供免費的特長教育服務。恰好當時學校曹繼紅教師具有深厚的剪紙功底，如今曹老師早已經是非物質文化傳承人。在曹老師的帶動下，學校的其他教師也對剪紙產生了濃厚的興趣，積極加入到剪紙學習中。現學校有多位教師成為區域內剪紙名師，為學校剪紙文化發展奠定了堅實的基礎。
二、因材施教，有效開發教育載體
學校把剪紙引入美術課堂，經過不斷的探索與實踐，由初級剪紙手工活動課逐步發展成為學校的校本課程，由雛形到成型再到羽翼豐滿，至今已發展成為腰十小學的特色文化名片。每週每班開設一節剪紙課，使學生既能學到剪紙的基本技能，也能受到剪紙藝術的薰陶。為滿足有剪紙特長學生的興趣和愛好，學校成立剪紙社團，在專職剪紙教師張立傑的帶領下，社團中的每個孩子不僅會剪，還能設計出活靈活現的剪紙作品，學生們做在其中、剪在其中、樂在其中。作品完成後，每一個學生的臉上都洋溢著滿滿的幸福感與成就感。
三、因勢利導，有效發揮教育功能
一是促進學生對學科知識的理解。將剪紙與其他學科融合，通過剪紙實踐，加深學生對軸對稱圖形、傳統文化等方面知識的理解和掌握，拓寬知識面，提高動手實踐能力。二是促進學生審美素養的形成。學生在由淺入深、循序漸進的剪紙訓練中，逐漸地掌握了美術基礎理論知識，為創作剪紙作品奠定堅實基礎;學生自主設計班級板報、走廊牆壁佈置、學校宣傳欄，處處彰顯出學校的剪紙文化特色，教會學生髮現美、熱愛美、享受美。三是促進學生良好行為習慣的養成。一幅剪紙作品要經過畫稿、標註、剪裁三個階段，每個步驟都要經過精心的設計，這是對學生耐心和毅力的訓練。學生在剪紙過程中養成講究衛生、遵守秩序的良好習慣，不僅開闊了學生的視野，更鑄造了良好的道德品質。
四、因利乘便，有效擴大教育成果
腰十人腳踏實地、勤勤懇懇、孜孜以求、無私奉獻的精神收穫了腰十小學的累累碩果。2013年被國家教育部授予“第一批全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校”;剪紙特色曾代表二道區參加長春市慶“六一”活動，受到市委領導的高度讚揚;2018年參與國家教育部聯合中央電視臺策劃的“傳承的力量”節目錄制，在中央教育電視臺播出。學校近年被評為全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校、精神文明建設先進單位、校本科研先進單位、未成年人思想道德建設先進單位、吉林省語言文字規範化示範校、長春市平安校園示範校、長春市新優質校、長春市三星特色校、長春市五一勞動獎狀獲得單位、全國青少年校園足球特色學校、長春市關心下一代工作“圓夢橋”活動先進單位、吉林省第九屆農民工書畫精品展中獲得最佳組織獎、二道區第二屆教師技能大賽組織獎等多項殊榮。經過腰十人的不懈進取，現已真正成為一所學生滿意、家長滿意、社會認可的好學校。
潮平兩岸闊，風正好揚帆。學校正朝著“辦學有特色、教學有特點、教師有特能、學生有特長”的辦學目標穩步前進。我們堅信，腰十人一定會走出一條有特色且不平凡的道路。
中國吉林網 吉刻APP記者 王寅 整理 通訊員 逄增坤 二道區教育局供圖
