我們可以從夫妻教育觀念上的衝突，來看到男女心理上的優勢和劣勢。孩子的父親曾經說，我一心要把孩子送到所謂教育特別好的學校去，或者是說所謂的名校去，他認為這不一定適合於孩子，他覺得學校無所謂，只要孩子能夠健康的成長就好。對於孩子健康的成長我肯定是贊同的，但是在同樣的條件下，我可能覺得更好的學校有更好的受教育的環境，所以在這件事上我們產生了衝突，而這種衝突，在孩子的父親看來甚至是一種夫妻關係的致命的衝突。我有時候在想，難道只有我一個人是這樣的嗎？或者說是不是隻有我的家庭才有這樣的想法。或者說看法不同結果有那麼嚴重？可是現在看來，我覺得並不是這樣，前幾天我看到一條新聞，一個母親因為對孩子的教育在絕望之下自己跳樓了，請注意不是孩子跳樓，是孩子母親跳樓了。這是一場悲劇，但這個悲劇反映了男女在心理上的優勢和劣勢。前幾天我遇到了我們單位合作公司的技術員小鄧，這個年輕的母親的孩子還只有5歲，可是她卻焦慮著該在哪裡買學區房，而她說孩子的父親認為無所謂，哪兒都有書讀，可是她卻不這麼認為，她告訴我說在有條件的情況下，她想盡量讓孩子能夠到有更好教育環境的學校去。無獨有偶，我的女同事，她的孩子才兩歲，這個做母親的也在考慮在哪裡買房子，孩子讀書，而她的丈夫所持的觀點，幾乎跟小鄧的丈夫和我的孩子的父親是一致的。這個問題我不是想評論，母親和父親在孩子的教育上誰是誰非，而是我發現這印證了某心理學書上所說的女人的心理劣勢，那就是女性更容易焦慮。從孩子出生以來就更擔心孩子的將來，甚至孩子還在肚子裡時候，就想著以後孩子有沒有競爭力。如果看過小歡喜這部電視劇，大家都知道，這部電視劇描繪了三個家庭在面對高考時的雞飛狗跳，而海清所飾演的母親為了孩子能夠更好的讀書，一定要丈夫把家裡的大房子賣了，到狹窄的小房子裡去陪孩子讀書，這不是說做母親的這種做法就一定正確，而是女性的心理劣勢太明顯了，總害怕自己的孩子將來沒有足夠在社會上生存和立足的本事，從很早很早開始就焦慮不安。
另外我覺得更為嚴重的問題在於，在夫妻雙方對教育的理念產生衝突的時候，往往把這個結果似乎看得太重要了，基於對這個問題的突然發現和好奇，我隨機的和我身邊的女同事們聊了天，我和六
位女同事談了這個問題，我驚奇的發現有所有女同事都持著跟我幾乎一樣的看法，在有條件的情況下，儘量讓孩子到所謂的好的學校去。而她們的另一半可能覺得無所謂，或者說認為沒有做母親的想象的那麼看重這樣一個教育的環境，並且在這個問題上，夫妻雙方都發生過教育觀念上的衝突。那麼這個結果說明一個什麼問題呢？我已經說過了誰是誰非並不是我討論的重點，而是我們發現，第一女性更容易焦慮，第二我們發現有的時候我們把這種大多數家庭中普遍存在的普遍性的問題的結果看得過於重要。甚至把它上升到了判斷雙方親密關係的這樣一個高度。所以我們最終都失敗了。最終把教育理念衝突演變成了夫妻關係大戰！這是我總結出來的東西，雖然將來沒什麼用了，但是對過去總歸有個交代吧。因為我的家庭就經歷了這一切，夫妻關係結果還很糟糕，雖然承認這一切讓人沮喪，但總結過去，期望對其他家庭有所幫助吧。
