最近在閱讀的時候，遇到了以下幾個問題：
1. 閱讀速度慢；（太沉浸於細節內容，強迫性的想要搞懂每一個點，結果失去興趣，難以繼續）；
2. 讀完之後，大腦一片空白，懷疑讀書的效果。
終於厭倦了這種惡性循環，開始相信磨刀不誤砍柴功。拿出只翻了幾頁就被雪藏的《如何閱讀一本書》，準備學習一些閱讀的技巧，養成良好的閱讀習慣。
我相信很多人和我一樣，關於閱讀都有著或多或少的困擾。在這裡我將自己看到的一些方法和精華分享出來，希望有所幫助。
-01-
本書將閱讀分為四個層次：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。這四個層次依次遞進，高層次閱讀是包含低級層次的。
只要是讀完小學的人都具備基礎閱讀的能力，能將認識的字串聯起來，讀懂句子的表面意思。我相信閱讀此篇文章的你，早已具備基礎閱讀能力。
當你拿到一本書的時候，是先大致瞭解一下這本書在講什麼，還是直接埋頭苦讀？
我常常陷入埋頭苦讀的漩渦。拿起一本聽說不錯的書，自己並沒有證實，不看目錄和序言，便開始細細咀嚼，明明需要快速閱讀的書，自己反而浪費了大把時間。
那麼本書所說的第二個層次，檢視閱讀，恰能解決這方面的疑惑。
檢視閱讀的目標是通過快速的瀏覽和略讀知道這本書在講什麼。然後再決定要不要讀，要不要細讀。
檢視閱讀的第一個層級是：粗讀。書中建議的步驟是：
1）先看書名頁，然後看序言。可瞭解書的主體並歸類；
2）研究目錄，概括性瞭解書本架構；
3）如果有，看附帶的索引。快速評估這本書的涵蓋議題，以及重要詞彙；
4）讀書皮上出版者的介紹。宣傳文案往往包含書中的主旨，可以參考一下；
以上四個步驟以後，你已經有足夠的資訊判斷要不要讀下去。如果決定繼續讀的話，現在開始略讀一本書。
5）從你的模糊印象中，挑幾篇和主旨相關的篇章來讀；
6）最後一步，把書打開，東翻翻，西翻翻，念個一兩段，或連續讀幾頁。把全書翻過一遍，不要忽略最後兩三頁。
這個時候你對這本書有了很多的瞭解，能夠判斷是否投入時間仔細閱讀。
當遇到難懂的書時，我希望掃清每一個障礙，強迫自己讀懂每一個註釋。不僅龜速，還會喪失興趣，往往讀了一半就很難繼續了。
檢視閱讀的第二個層級：粗淺的閱讀，是一個很好的方法。
第一次面對難懂的書時，從頭到尾先讀一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思考。通讀一遍後，就算只瞭解50%或更少，再重讀略過的部分時，能增進理解。
熟練掌握檢視閱讀後，不論多長多難的書，都能快速讀完。
另外“倒退”和“逗留”是閱讀速度慢的一個重要原因。
你應該也會有類似的經歷，讀著讀著眼睛不自覺又從段落開頭重讀，或者是大腦開始神遊停止閱讀。很多速度班，旨在解決這個問題。
書中給出的建議是：用手指當作“指針”順著一行一行的字移動下去，速度要比眼睛感覺的要快一點。繼續練習下去，加快手的動作。這種方法不僅能提高閱讀速度，還能幫助你更加專注。
以上是提高閱讀速度的方法，可以多加練習，提升速度。
-02-
如果記不住讀過的內容，那我們讀書的意義在哪裡？
如果你不喜歡讀書，沒必要硬要強迫自己，現在獲取資訊、提高理解力的方式不止一種。一味的強迫自己，不但體會不到樂趣，還會達不到效果，浪費時間。
所以，讀書一定是一個自發的主動的行為。在這個基礎上你才會主動思考、提出問題，達到良好的閱讀效果。
主動閱讀的核心是，提出問題，並在閱讀時嘗試回答問題。
除了博覽暢銷書、以及完成閱讀100本書的計劃以外，你要有一個具體的目標。
你想從書中獲取什麼？娛樂、知識、寫作方法、還是增強自己的理解力？
當你懷著一個目的去讀的時候，會更容易集中注意力、更有興致。
做一個對自己有要求的讀者，任何一種超越基礎閱讀的層次核心就在於努力提出問題。
關於一本書一定要提出的4個主要問題：
1）整體來說，這本書到底在說什麼？
2）作者細部說了什麼，怎麼說的？（找出觀點和論點）
3）這本書有道理嗎？全部有道理，還是部分有道理？
4）這本書跟你有什麼關係？
以上問題能幫助對本書的理解，加強對書本的印象。
雖然大腦會遺忘，但你在閱讀時培養起來的理解力是會保留下來的，這一潛藏的巨大作用，也是閱讀的魅力所在。
讀書不是一味的追求數量和速度。
讀得多不代表讀得好，讀書也需要快慢適當，慢不該慢到不值得，快不該快到有損於滿足與理解。
一個看似大家都能進行的動作，卻擁有很多的技巧。
只有推翻之前的錯誤方式，不斷練習，養成良好的閱讀習慣，遵守規則，才能擁有閱讀的藝術和技巧。
