2006年暑假曾報了日語晚班，以每週兩晚的學習進度學了兩個月日語。時隔十四年再重溫五十音圖時，還是覺得有一點點記憶優勢的。
關於五十音圖的學習，我強烈推薦北大藤軍教授的《公共日語》教學課。這個視頻網上到處都能查到。藤軍教授在五十音圖時會不停強化發音、強制性記憶，這種方式看起來有點像教小學生的學習方法，但對於語言初學者來說，這種方式我認為非常簡單有效。
氣質溫婉的北大藤軍教授
我報的網課是納豆網校曹旭陽老師的新標日語“從零基礎到N2”。不知道曹老師長什麼樣，但聲音挺好聽的，那種從腹腔裡推出來帶回音的共鳴式聲線，還是蠻悅耳的。曹老師講課很仔細，至少我覺得挺適合我的。每節課裡最喜歡的就是造句部分，每每在他揭曉答案時發現自己造的句一點沒錯時，多巴胺的分泌真是源源不斷啊。
網課的學習一部分放在地鐵上，一部分放在下班回家後。地鐵上的學習已經多次導致我坐錯方向，下錯站，卻也還是樂此不彼，畢竟每天的學習時間非常有限。雖然是網課，報名之後就進了網校的日語學習QQ群。除了能在群裡對曹老師各種提問外，根據教學進度，每課還都留有有作業。作業分手寫部分和閱讀部分，提交作業後，有專門的作業君每週批改一次。實話說做這個作業我覺得還是挺有用的。雖然只是抄寫單詞和讀課文後上傳錄音。但如果不被催交作業的話，還真不會這麼認真地抄寫每一課單詞。上傳課文錄音前也會再三朗讀，讀順了上傳了，自己再聽一遍，覺得不順又刪掉重來。如此認真交作業的我遇到批改作業同樣認真的作業君，到目前為止，交了近二十次作業，估計也就得了五六次A+，當個網絡優生都不容易啊。
納豆網校的日語作業
除了網課作業，給自己定的規矩就是每天早上起來至少背四十分鐘單詞或課文，當天做的無論是哪種日語學習的筆記，都要上傳到自己建的“每天學習一點日語”相冊裡。現在我的相冊裡顯示圖片為44張，這表示我學習日語44天了
我的第44天學習記錄
最近又發現了一個非常好用的“訊飛輸入法”APP。如果自己發音沒有問題的話，朗讀課文的錄音轉換成日文後，就是完全正確的。這樣可以檢測一下自己發音是否標準。是個既有趣又有用的小工具哦。
比較幸運的是還在豆瓣上無意遇到本科學日語，畢業後在日企工作十年的Eva。因為認識她，我開始試著每週寫一篇日語日記，然後請Eva老師幫忙修改。寫作真的很檢驗學習成果，比如單詞記憶的訓練、語法要點的融入、甚至於輸入法的運用等等。別看每次只有一小段文字，卻要花費我很多心思。而收到我“作業”的Eva老師雖素昧平生，卻是熱情相助，幫忙指出各種語法錯誤，更時時給我鼓勵加
Eva老師雖素昧平生，卻是熱情相助
曾經把一段日語週記發給姐姐看，姐姐抿嘴一笑，說“不明覺厲。”百度一下，這個詞的意思是說“雖然不明白但覺得很厲害。”於是有點小得意。又發給我的一個同事看，同事並沒有學過日語，但照她的話說是“受了十多年日本綜藝節目的薰陶”，所以發給她看我的週記，她居然也能翻的八九不離十。讓我有點小鬱悶。不過昨天寫的週記她已經覺得很難猜了，總算心理平衡了一點。
這小段週記可是包含了新標日1-18課的很多語法點哦
日語學習把我的業餘時間塞得滿滿的，除了固定的每天練兩篇毛筆字，其他活動基本都停滯了。我的日語小白學習之路雖剛剛起步，但是越學習越有興趣就越想掌握它，征服它。在這份逐漸能換種語言表達想法的充實中，我獲得了極大的愉悅感和滿足感。
春種一粒粟，秋收一個夢哦。
