【熱點背景】
近日，人社部下設就業相關部門發佈了有關新職業學習的平臺發展現狀調查報告，其中囊括了當前國內從業人群對新職業的在線學習和培訓的情況。報告中顯示，96%以上的在職人群渴望學習新職業，探索新領域，而這其中大部分人更偏向於選擇線上學習作為主要途徑。
近幾年來，以大數據、人工智能為代表的數字技術獨佔鰲頭，且數字技術與實體經濟的產業融合由淺入深，數字化行業大有發展空間，這也促使了數字化管理、工程技術人員、物聯網工程師成為了熱度不減的“新職業”而被大家選為培訓主要目標，備受青睞。
面對崗位與人才之間的供需矛盾，人社部就業指導中心倡導大力推廣在線教育培訓，高效助力新職業的就業大軍，滿足企業對於科技和智能化領域人才的需求，培養高素質的專業化人才，拓寬就業之路。
【模擬題目】
面對數字化時代來臨，不少企業考慮產業轉型與數字技術深度融合，故以數字化管理、工程技術人員和物聯網工程師為代表的“新職業”成為熱門崗位，面對人才缺口和供需矛盾，當前對於新職業的人才培訓尤其是在線培訓成為了就業路上主要任務。對此，你怎麼看?
【參考要點】
近年來，面對著數字化領域人才缺口不斷擴大，“新職業”人才供不應求的情況逐漸增多，一些在線式的互聯網平臺，能夠做到與企業組織、職業教育三方聯合，效率高、效果好、體系化，緩解了供需矛盾，不斷為新職業輸送源源不斷的人才，這種產教結合的形式值得被推廣和大規模運用。
如此一來，不僅有益於人才的多方面培養，使從業者充分學習全面的知識技能，而且還能提升自身素質和綜合競爭力，成為複合型人才。對於企業來講，在其向數字化領域轉型和產業融合的過程中，新職業人才的增多勢必會有效的推動改革進程，加速企業產業結構升級，帶來更多的經濟效益，也順應了當前大數據、物聯網發展的大趨勢。
新職業培訓行業能發展的如火如荼，其原因是多方面的。一方面，在新職業主力軍中，青年人佔大多數，這一群體相對來說更有職業危機感和上進心，為了掌握更多的主動權和競爭力，願意主動攝入新知識，探索新領域;另一方面，部分的企業組織給予員工更多的上升空間，鼓勵員工將自身價值發揮到最大化，尤其是在數字化領域的新職業培訓，也有利於企業日後的發展路徑向科技和數字領域轉移，從而實現互利共贏、共同發展;另外，當前數字技術和傳統產業加速融合，行業內數字化技能的人才缺口變大，用人單位求賢若渴。
為了儘快增加新職業就業覆蓋率，應該多方合力，多措並舉，打開就業新形勢。首先，要加大數字化技術領域的人才培養，就業培訓部門可以聯合企業平臺大力開展線上新職業技能培訓，鼓勵在職人員利用碎片化時間跨領域將線上學習、考核、電子證書頒發等一系列動作完善化，規範化，儘快緩解人才供需矛盾;其次，各高校積極響應號召，鼓勵在校學生利用課餘時間學習新職業技能，為自己加入就業大軍增加籌碼，佔據一席之地。最重要的是，在線教育平臺作為載體要負起責任，保證教學的專業化和規範化，不論是授課師資和教輔材料要注重理論與實操性並重，保證人才輸出的質量。
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