01
前段時間一條尋人的消息令人揪心:
24歲的浙江海洋大學大四學生周玲軍，於4月30日晚上與家人失去聯繫，監控拍到他當晚9點06分，獨自一人從學校走出，隨後消失在監控中。
令人遺憾的是，昨晚警方從浙江海洋大學旁邊的湖裡打撈起一具遺體，初步認定是周玲軍。
又是一個令人心痛的消息。作為兩個孩子的媽媽，我能想象到周玲軍的父母得知這則消息時傷心欲絕的情景。
看到這則消息網友留言表達對孩子的惋惜與不解:
※看見這樣的新聞我都想哭。一個家庭培養一個大學生容易嗎？拋開物質不說，情感上怎麼能夠接受？活生生的一個人，說不在就不在了，讓家長怎麼接受的了啊！
※父母好不容易拉扯到上大學，卻得到這樣的噩耗，試問父母能承受的了嗎？不論任何理由，你們的做法不能為父母多考慮一下嗎？孩子們，三思而後行！
是什麼讓孩子如此決絕地離開辛辛苦苦養育的父母，同窗好友，手足兄弟?
當我們都在惋惜，指責孩子衝動不能替父母著想時，可又有誰能體會孩子的感受一一無助、絕望!
02
每個孩子的問題，也是父母的問題。
孩子出了問題，做父母的要首先反省是否家庭教育出了問題?出在了哪?
當蹣跚學走的孩子要撿起地上的東西時，媽媽怕磕著碰著，連忙拾起遞到手邊。
當上幼兒園的孩子要自己洗小毛巾時，奶奶怕衣服弄溼了，忙說別添亂了，我來洗。
當上小學的孩子要自己上學時，父母不放心路上車多，無論多忙都要接送……
等孩子長大後，家長變本加厲地這樣做。
父母用他們的"愛"為孩子築起，一道道防風防沙又防雨的高樓大廈。這就是溺愛。
柳宗元有句教子格言:
雖日愛之，其實害之。
溺愛不是愛，是害一一它猶如一把舉向孩子的屠刀，一點點地剝奪了孩子探索的機會，也一次次斬斷了他們翱翔的翅膀。
03
記得，我一位朋友講:她小時侯學習好，媽媽從來不讓幹家務活。師範畢業那年，她在大姨家幫看門。大姨走時告訴她有鹹鴨蛋。中午，她拿一個洗洗磕破，咦?怎麼淌水了?又拿一個磕破還是淌水，鴨蛋壞了，不能吃!她竟然不知道鹹鴨蛋也得煮熟才能吃。那天中午只能幹啃饅頭對付一頓。
可見一些家庭對子女的寵溺到了何種程度。
英國著名心理學家華萊士，將溺愛稱為孩子成長道路上的"一個非常溫柔的陷阱”。他說:“這個陷阱是那些過分庇護孩子的父母辛辛苦苦親手挖掘的。掉進陷阱的孩子，由於被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的權利，也失去了長大成人的機會。"
這種家教環境中長大的孩子習慣了有人幫自己做，嚴重的依賴心理使得他們在面對問題表現得手足無措，缺少了長輩呵護的他們會感到恐慌甚至絕望，產生輕生的念頭。
04
目前，學生自殺已經成為一個越來越嚴重的社會現象。
來看一組來自“北醫兒童發展中心"的數據:
在中國，每年約有10萬青少年死於自殺。
每分鐘就有2個人死於自殺，還有8個自殺未遂。
人們不禁問:這些孩子為什麼會自殺?
原因眾多:也許因為考試不理想；也許因為學業壓力大；也許因為同學間糾紛；或者因為被罰寫檢討……甚至於僅僅只是因為一兩句的批評或沒有清晰的自殺原因。
每當出現自殺的事例，家長總歸結為孩子的內心越來越脆弱，可否問一句:是誰造就了他們脆弱的心?
知乎上卻有一位網友面對大學生自殺，寫下這樣的留言:
有時人活著比死難得多了。
溺愛早已讓孩子如溫水中的青蛙，一但離開舒適的環境，無法適應外面的環境。
複雜的社會，學業壓力，人際關係足以讓他們身心疲憊。如果再遇到點事，往往成為壓垮他們的最後一棵稻草，頓時失活下去的勇氣。
05
作為父母該在孩子的成長路上做些什麼呢?
1三歲以後逐漸養成:自己的事情自己做。凡是孩子力所能及的事，決不包辦。
從學洗一雙小襪子起，鍛鍊孩子認真對待每件事，學會生活的最基本能力。
2自己的事情自己做主。
孩子最終要獨自面對外界，就從現在起，讓他們學著為自己的事做主，為自己的決定負責。
尊重孩子的自主選擇，懂得傾聽孩子的心聲，同時也要給孩子提出合理的建議並加以指導。
3給孩子成長的獨立空間。
進青春期後，孩子獨立意識增強。父母要守住:孩子好好學習，不做壞事的底線，讓他們自由成長。
要想讓孩子有小草一樣頑強的生命力，就要像大地一樣睿知:讓他們享受陽光雨露，也經歷風霜雨雪。
如果說孩子是天使，那麼父母不是上帝，而只是天使的守護者。
