近期，#努力了但学不好的科目#又上热搜。
网友们纷纷表示，“我待数学如初恋，他却虐我千百遍”。
数学问题难倒一片孩子的同时，也把家长给难住了；
为此家长纷纷在孩子读幼儿园的时候就给孩子报名参加各种数学补习班、甚至是奥数班；
为的就是孩子将来上小学初中，甚至是高中高考的时候，数学可以成为他的优势而不是劣势。
张柏芝曾在一档节目里爆料，两个孩子私下的功课都是由她来辅导：“我很喜欢数学，每一天帮儿子补习数学四个小时，因为儿子我正在学习数学。”
由此可见，在家长看来，数学这门学科已然成为一门相当重要的学科。
在《妈妈是超人》节目中，黄圣依带着5岁的儿子安迪参加上海一所小学的幼升小面试，其中面试官就有问到关于数学的问题。
面试老师又接着问出了下面的两个问题：
一个叫小红的小朋友前面有7个人，后面有6个人，问他队伍里一共有多少个小朋友？
假如昨天最低气温是零下2度，最高气温是7度，那么昨天的温差是几度？
安迪都能不假思索地脱口而出回答道：14个。9度。
现场顿时把面试老师给惊到了，仅5岁的孩子就能把这些拐弯抹角的数学逻辑题给捋直。
然而，这些再简单不过的数学算术，看起来没什么技术含量的题目；对于孩子来说，则是考察了他们的逻辑思考力和理解力。
为此，家长给孩子的数学启蒙教育很重要。
数学启蒙
“所谓数学启蒙，首先是让孩子对数字感兴趣，然后再培养孩子的思维能力和逻辑理解能力。”中科院长期从事儿童发展心理学研究的罗静博士这样解释道。
家长可以让孩子早点接触学习数学，孩子早学一点，也就能赢在起跑线上，这样做只有好处没有坏处，但是家长要找对方法。
01、将数字与物体相对应起来，将抽象概念具体化
很多家长会觉得教孩子数数就关注数字就好了，不用在意他是否有什么含义，或是否代表了什么；结果学了半天，当长辈问起“数量”问题的时候，孩子就回答不出来；所以，家长在教孩子数数的时候，可以根据“物”来数；例如，让孩子数自己家在几楼，家里有多少只碗，多少双筷子，数自己有多少双鞋等等；渐渐的，孩子也就知道“数量”是怎么一回事。
这样做的意义是在于将数字和生活联系在一起，把抽象的数字概念具体化，更有利于孩子的理解记忆，而不是简单的让孩子死记硬背那些数字。
02、建立孩子的数学空间感
当孩子完成数数之后，了解认识了数字与数量之间的关系后，就要给孩子进行数学空间感的教育。这种空间感看似跟数学没什么关系，但在几何数学上，空间感的重要性就体现出来了。
在帮孩子建立数学空间感时，家长往往可以通过让孩子搭建积木的方法，用积木做一个小房子或是一座桥等等，引导他们说出他们看到的形状及大小。
这样做的意义是在于将数学空间感和游戏联系在一起，把抽象的数学空间感具体化，帮助孩子在脑海里建立三维空间，让孩子能更好的理解。
所以，与其让孩子知其然不知其所以然地数到100，倒不如让孩子明明白白从1数到10。
其实家长都知道孩子教育的重要性，也知道家长的角色定位很重要，对孩子影响很大；但很多时候由于家长繁忙的工作，导致教育孩子的时间少；家长往往都是想的很好，但却做得不够多。对于2-4岁的孩子，水果猫乐园首推这本书作为孩子的数学启蒙——《鼠小弟爱数学》；用最简单的方式，即通过故事来启蒙，培养孩子的逻辑思维能力、理解力、反应力等等。
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这套书的理念是用1+1+1>3的模式，即1个基础的数学概念+1个奇妙的故事+1组有趣的活动，在孩子心里播下数学的种子。
全书共10册。每本书都通过小老鼠艾伯、艾达姐弟俩和伙伴们的趣味故事来呈现一个数学概念，为初次接触数学的孩子创造了一个奇妙而亲切的数学世界。
在书中，数学不再是纸上枯燥的数字，它变身冰上的圆圈和三角，探险队员身上的号码，大大小小的美味水果……抽象的数学知识变得形象又直观，数字顺序、空间位置、形状认知、容量体积、规律排序等重要的数学概念都被自然地融入到故事中，让孩子轻松理解和掌握。
每册书后都有“趣味活动”专栏，配有单独的游戏素材纸，家长可以根据上面的指导带孩子做数学游戏，进一步加深理解数学概念，拓展数学思维。
真正的数学启蒙不是简单的数数、做加减法，而是在日常生活中建立孩子对数学的基础认知。跟着鼠小弟一起，在生活中学习数学。有了良好的开始，孩子自然会把数学当成好伙伴，爱上数学就这么简单！
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