青海新闻网·大美青海客户端讯 近年来，海东市互助土族自治县积极创新探索，不断完善教学管理体制，通过规范教师队伍管理、提升师资水平、推进学前教育师资队伍建设等一系列措施，加强教师队伍建设，助推全县教育教学高质量发展。
在规范教师队伍管理方面，互助县全面实施教师资格准入制度，严把教师“入口关”“出口关”，解决“有编不补”长期使用临聘人员、其他部门单位占用教师编制的问题，共清理99名在编不在岗人员，稳定了教师队伍。探索建立了县域内教职工编制动态调整机制，在核定的编制总额内，通过调剂编制、加强人员配备等方式进一步向学生人数较少、班级数较少的教学点和村小学倾斜，解决教学点、村小学师资不足的问题。2015年至2019年，通过公开招聘中小学教师、引进公费师范生等方式，先后招聘教师437名，全部补充至农村边远山区学校和普通高中学校，满足了学校课程设置需求。
在提升师资水平方面，互助县依托“国培”“省培”优秀骨干教师、新课程等各类培训，近三年累计培训教师达2.5万人次，实现了每两年进行全员培训一次的目标。通过开展中小学教师信息技术教育培训，利用教育资源公共服务平台、网上校本教研等活动，有效推进了信息化技术和数字教育资源在教学中的合理应用和优质资源共享，促进了教师整体执教水平、教育理念、专业素质的提高。
针对学前教育师资队伍建设的问题，互助县制定了《互助县学前教育人才服务中心教师岗位政府购买服务项目实施方案》，并报省教育厅审批立项作为全省试点县进行实施。通过项目的实施，互助县先后购买学前教育保教岗位3860个，解决了互助县学前教育师资力量薄弱以及队伍不稳定的问题。
此外，互助县对中小学校长在任期内定期进行岗位交流，根据学校实际情况和干部知识化、专业化、年轻化要求，针对不同时段干部成长的特点，每隔3至5年，全县范围内巡回交流一次，同时采取“走出去、请进来”的办法，加强校长岗位学习培训，切实提高管理水平。
