1.“我妈如果能把逼我的劲头用在她自己身上，我觉得我早就是‘富二代‘’了”。一个中学生在朋友圈调侃，收获了满屏的赞。
看完之后不禁唏嘘，想起了我的学生时代。曾经以为考试是人生的全部，因为中考失利，我的人生第一次到达谷底，母亲对我失望至极。
高中三年是我人生中很灰暗的三年，独生子女的一代，社会发展迅速，父母将希望寄托在孩子身上，他们自身焦虑怕跟不上时代，被时代淘汰。
结果母亲直接将焦虑和压力转嫁给我，考试成绩成为母亲不断逼迫我，打压我的手段。最终导致的是一次又一次争吵，反抗。
那时的我最恨考试和排名，不愿承受失败，一考试就神经性腹泻，学习对于我来说除了痛苦并没有带来什么愉悦的体验，应试教育更让我抗拒和不满。
逼迫孩子不仅不会让孩子进步，反而让孩子抗拒学习，甚至害怕学习。正确引导，才能激发孩子探索世界的好奇心，是开启自主学习能力的钥匙。
专栏
你的蛮教育在毁孩子,你却不知情
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2. 同事静姐从不逼孩子学习，孩子放学回家后，会同静姐沟通一天所学所感，分享喜怒哀乐，孩子写作业时静姐会陪在身边看书学习，孩子遇到不懂的地方，静姐也会耐心讲解。
如果孩子对一天的学习内容都掌握了，老师留下的作业没有完成，她会劝孩子学会了就不用写那么多作业。孩子却很要强，认认真真、工工整整地写完作业。
静姐从不拿别人家的孩子和自己的孩子作比较，在她眼里自己家的孩子就是宝。一切任由孩子自行发展。结果孩子考试总会排在班级前3名。
有一次孩子考了第10名有些沮丧，静姐劝慰不用那么看重成绩，学到知识才是最重要的。
总结错误，认真改正，下一次注意。成绩只是一个数字，就像人生一样，有高有低，有起有伏，谁的人生都不可能一直是康庄大道。
静姐从小声音甜美，中学开始学习美声，深知艺术对成长的重要性，她很重视孩子的兴趣爱好，因此带孩子参加各种兴趣班。
从兴趣班上孩子的表现，和课后与孩子的沟通了解孩子的喜好。静姐家姐夫是教钢琴的，有这样一对爱好音乐的父母，也许是耳濡目染，也许是基因遗传，孩子在音乐上很有天赋。
尝试过各种兴趣班后，孩子选择了学钢琴，由姐夫亲自教授，静姐偶尔还会教唱歌。学习爱好相辅相成，孩子的业余生活丰富多彩，成绩一直很稳定。
因为是学习和钢琴是出于喜欢选择的，所以静姐家的孩子自主学习能力很强，也拥有一定的自律能力。
心理学家武志红在《为何家会伤人》中写的，“父母不是孩子的答案，不要试图扮演孩子的决定者，应该给予孩子独立探索的自由，这样培养出来的孩子”
“热爱一门功课是自己的选择，而不是老师行使奖励的结果，他们不喜欢一门功课也是自己的选择，不是老师行使惩罚的结果”
“驱动孩子学习的动力不是父母和老师的奖励，而是掌握知识、满足好奇心所带来的天然快乐”。
爱学习的孩子不是逼出来的，给予孩子更多选择的自由，孩子会给你更多的惊喜。
3. “两弹一星”元勋钱学森的妻子著名音乐教育家、女高音歌唱家蒋英 。
她的父亲是著名的军事理论家蒋百里。《蒋英传》中提到，蒋百里对孩子的教育采取中西合璧的方式。放假时带着女儿们游泳骑马；注重孩子们的功课，却不看重分数。
给孩子们更多自由玩耍的时间，正确引导却不教条刻板，不在意分数。
为女儿们选择的学习也是‘以学辅教’的中西女中。
中西女中成绩是平日分数的总和，包括小测试、做实验，写作文、周记、读书报告、上台演讲、演戏、品行、办事能力等，综合考量。
这样的办学方针和今天以追求高升学率的功力主义完全相反，给学生更多的平台自由发挥。
蒋英的父亲蒋百里业余时间喜欢音乐，尤其喜欢贝多芬，蒋英就读的中学是教会学校，学校有一个音乐组，有四个老师教钢琴。蒋英就报名学钢琴。
中西女中一直重视提升女性的音乐修养，琴课一直以严谨、科学的教育理念与方法著称。
1935年，蒋百里奉命出访欧美各国考察军事，安排蒋英留居德国柏林学习。
1937年，十八岁的蒋英以优异的成绩考入柏林音乐学院声乐系，开始全面系统地学习西洋美声唱法。
在柏林音乐学院学习的前几年蒋英像掉进了音乐的海洋，对什么都感兴趣，这也想听，那也想听。
正是凭借着对音乐奋不顾身的爱，在第二次世界大战爆发，柏林笼罩在血腥的恐怖之中，百姓食不果腹，蒋英经常一天两顿土豆，晚上饥肠辘辘，第二天早上照常起来上学。
凭借着坚定的信念，1941年蒋英从德国柏林音乐学院毕业。后又到瑞士继续研究和音学。
蒋英的成就除了自身的努力和对兴趣爱好的执着，离不开父亲的在音乐方面的熏陶和培养。
二战前夕，蒋英的父亲蒋百里病逝，蒋英从一家德国报纸上读到父亲的讣告。父亲的离世如晴天霹雳，蒋英一度想放弃学业，回到祖国回到母亲身边。
每到这时，父亲蒋百里的话总会在耳畔响起，“既然喜欢音乐，就该努力去学。求学需要坚定的信心，才会有丰硕的收获”。
蒋英做客央视《音乐人生》时说过，父亲蒋百里带她走进音乐王国。
父母除了给孩子宽松自由的学习环境更应该言传身教。
4.闺蜜阳阳的父母都是大学老师，从小父母很少和她一起看电视，更多的时间都是读书看报。
上学时，每天吃完晚饭后，别人家的孩子都在看动画片，阳阳和父母一起学习，父母准备第二天要讲的课程， 阳阳预习第二天要学的内容。
遇到不懂得地方，身为老师的父母会耐心受教，提出问题，诱导阳阳独立而全面的思考问题，培养阳阳解决问题的能力。
这样的学习生活阳阳一直保持到高中毕业，最终以优异成绩考取医科大学本硕连读，毕业后成为一名优秀的医生。
父母对孩子的影响很重要，尤其是言传身教。父母不看电视将更多的时间用在看书学习上，孩子也会有样学样，在孩子的世界里，父母就是榜样，想让孩子好好学习，请从自身做起。
人的焦虑来自不自信，自我放任，以身作则，找到自己的理想并努力实现，焦虑感会慢慢被努力充实，得到缓解。
无论父母有怎样的理想，都不要将理想寄托在孩子身上。人都是独立的个体，孩子有权按照自己的想法选择理想，父母请以身作则，有理想自己去实现。
逼迫不会让孩子真正进步，给予孩子更多的自由、正确的引导、言传身教，才是孩子探索世界走向成功的钥匙。
作者：木小宁，一个可以温暖你、治愈你的故事诉说者
