第七天打卡 Day 07
★ 教學概述
K033 教學的概念
K034 教學的意義
K035 教學的基本任務
K036 教學過程的概念
K037 有關教學過程的理論
考試題型
小學單選
中學單選
有關教學過程的理論
（一）孔子：把學習過程概括成學、思、行的統一過程。（二）誇美紐斯：“一切知識都從感官的知覺開始的”，主張把教學建立在感覺的基礎上。（三）赫爾巴特：四段教學法-明瞭、聯想、系統、方法，揭示課堂教學的某些規律。（四）杜威：提出五步教學法-困難、問題、假設、驗證、結論。（五）凱洛夫：教學過程是一種認識過程，引導學生能動地認識世界（六）《中庸》：“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”
小試牛刀
單選題
1
最早提出“學習過程是學—思—行過程”的教育家是（）
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
答案與解析
孔子把學習過程概括為學—思—行。正確答案：A
2
凱洛夫把教學過程視為一種（ ）。
A.交往過程
B.認識過程
C.實踐過程
D.學習過程
答案與解析
認識觀的主要觀點教學過程是一種特殊的認識過程。教學過程是學生理解與掌握現有的科學文化基礎知識和基本技能的認識過程，教學過程不同於一般的認識過程，它具有自身的特殊性。其代表人物是蘇聯教育家凱洛夫。正確答案：B
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