4月23日上午，濉溪縣城關中心學校組織教師分兩個家訪小組，七年級教師為一組，八、九年級教師為一組，對居家休息未能返校的學生們再次進行走訪。
自八九年級返校復課以來，仍有個別八九年級的學生需要居家休息，七年級全體學生還繼續在家上網課。十三四歲的年齡，活潑好動，玩心大。平時在學校，班主任、老師密切關注，想要放縱，很不容易。現在居家學習，環境輕鬆，條件愜意，很容易滋生惰怠心理。他們在家是否認真聽了網課？作業完成得怎麼樣？有沒有進行知識的總結？……班主任每天督查學生們的早讀打卡，晚自習作業完成情況。特殊情況老師們就電話或者微信跟學生溝通。這樣還不夠，為了能夠深入瞭解學生在家的學習狀態，面對面解決學生的學習問題。老師們足跡遍佈了整個縣城，他們或帶去暖心的問候，或帶去溫柔的鼓勵……王一鳴同學看到班主任的到來，羞澀地說了聲“老師好”。班主任迎上去和藹地與他談起了在家學習的情況，逐一攤開作業筆記，開始認真檢查起來。他整齊的筆記，認真的糾錯，清晰的批註，讓人欣慰 。老師還和學生談家人的身體狀況；疫情期間防疫知識以及防疫期間採取的措施；線上學習遇到的困難，學習進度以及學習成果。當班主任誇讚他懂事、知道學習時，王一鳴滿心歡喜。師生目光相觸，皆眯眼微笑，口罩也遮擋不了相見時的開心。老師們這麼做，不是為了讓孩子感動。他們是為了讓孩子安下心來，讓他們看看到希望，幫他們插上飛翔的翅膀。
家訪結束後，七年級教師和八、九年級教師分組交流家訪心得，並對家訪情況進行記錄總結。這一次次家訪是普通的走訪，卻也是一次次不同尋常的心靈碰撞！
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