2020届的高三学生开学后多采取封闭管理， 学生心理问题不可忽视。
疫情尚未结束， 学生安全不可忽视！采取学生和老师住校，减少人员流动，封闭管理的是目前最有效可行的。
河北省的秦皇市就明确提出高三学生开学后将封闭管理，直到高考结束。学生，老师和后勤工作人员都要做到，学校做到只准进不准出！可谓是最严封闭管理的一个通知了。
可是学生住校，也存在不少问题，这就需要我们教师和家长做好学生的思想工作， 保证学生们心情愉快，全身心的投入到备考中去。
封闭管理，学校就是学生的第二个家！让学生感受到温暖和快乐，他们才能更有学习的力量。
第一， 对于第一次住校的高三学生要多关怀。
城镇高中多为住宿模式，但是一些大城市的高中多为走读。这次封闭管理，对于这部分学生一种挑战。第一次离开家，住集体宿舍，吃食堂，学生和家长都担忧。
首先，家长们要先放下心中顾虑，然后才能去安慰孩子。情绪是可以传染的，家长的担心会传染给学生。作为成年人，我们父母要先勇敢起来。
其次， 班主任老师要对学生们多鼓励，多打气。一句关心的话语，一个微笑，都能让学生感受到老师的关怀，都能给学生带来力量。
第二， 经常组织丰富多彩的班会，让学生感到班级大家庭的温暖，感受到力量。
忙碌的高三学习，每天沉迷于题海， 数学课上是数学卷子，英语课上又是几张英语试卷，语文又要写作文，一天下来，学生很累。一点点的鼓励和温暖，都能让他们坚持的更久。班会是最好的方式。班主任老师，要经常利用班会时间帮助学生打气。
班会时间不用太长，十几分钟足够了。
我高中那会是住校。每天晚上第一节自习课都是班会时间，四十分钟，但是老师每次只占用十五分钟，剩下的时间让我们学习。真的感激老师。
有时候，老师在黑板上写下几个大字，比如，此时不搏，更待何时！还有！的时候是每天进步一点点，成功就在我眼前！梅花香自苦寒来！
有时候，老师带领大家唱上一首歌，经常唱的有团结就是力量，奔跑，我的未来不是梦，爱拼才会赢，有多少爱可以重来，血染的风采，明天会更好，
这些歌曲陪伴我们整个高三。 歌声中一天的劳累都不见了，歌声中我们感到了力量，歌声中我们学会了坚持。我走向工作岗位后，也经常用音乐的方式来鼓舞学生。很多次，我的英语课堂都会传出优美的歌曲，中文，英文，轻音乐种类丰富，学生在音乐中感受到了力量。很多学生因为喜欢课堂中的歌曲，所以喜欢上了英语。
第三， 封闭管理期间，定期组织学生和家长电话联系，以解学生们的相思之苦。
人是感情动物， 封闭管理期间，学生不能回家，我们要定期组织学生和家人通话， 诉说相思之苦。学生学习压力大，和妈妈唠叨几句，听听妈妈的声音，就能让他们心情愉快好几天。心情好了，学习效率就高。
学生们没有手机，这个时候学校就要想办法，解决这个问题i。侄女所在的学校规定学生到校后，手机上交给班主任，每周日有两个小时的时间让学生 和家人联系，时间到了再上交。
第四，对于个别学生，要特殊对待。
封闭理大多数学生是能够适应的，极少部分学生不能适应。对于这样的学生，老师要重点照顾 。
学生之间是互相影响的。
比如一个宿舍里有一个学生想家了，开始哭了，其他几个同学也容易受到影响，严重的这个宿舍都会情绪低落，学习效果可想而知。对 于这样的学生，班主任老师一定要及时发现，多关注他们，让他们及时从消极情绪摆脱出来。
