“學校的意義，是一種模擬階層。差生未來去做農民工、清潔工；中底生去做藍領工人，中等的做白領，中上的做經理，而我們（指成績優良的學生）的話，做CEO、董事長。”
01.
前幾天，知乎用戶「林盛兒」的一個回答在知乎上掀起激烈的討論，寥寥數語，便激起萬人口誅筆伐。
當事人原回答
以上是「林盛兒」用戶在2014年讀高三時發表的言論，這不是爭議的爆點：5年後，2019年，這位用戶被社會毒打至奄奄一息——這是現實對他最好的“回報”。（報應見下文）
中國有句古話：三百六十行，行行出狀元。有一位初中畢業便早早輟學的孩子，經過自己不斷打拼，終將形成自己的商業帝國。他叫宗慶後，他的品牌有一個婦孺皆知的名字，「娃哈哈」。
老道有一個朋友，上學時經常調皮搗蛋，數學是他的薄弱項目，絞盡腦汁也記不住那些複雜的理論和公式。
他雖成績不行，但為人寬厚謙卑，人人都喜歡與他做朋友。他現在是一家大型公司的人事部經理，他常說的一句話就是：“人生下來，老天爺都給了一個吃飯的傢伙。有的是一副好口才，有的是一顆機靈腦袋，有的是一個健壯的身體，有的甚至是一根打狗棍。職業沒有高低之別，每個人努力的方向是什麼，我們都沒有資格去歧視他人。”
02.
經歷了三次高考的馬雲在某大學演講中說：“身邊的有些同學，是真的會讀書。我要記半個小時、一個小時的東西，他們可能三分鐘、五分鐘就背的滾瓜爛熟。但沒辦法，他們還是在給我打工。”
這與漢高祖劉邦的那番話有異曲同工之妙：“計謀，我不如張良；治國，我不如蕭何；作戰，我不如韓信。但他們都為我所用之。”
成功者成功之後，往往是謙虛謹慎的，因為他們知道成功的背後意味著什麼。用戶「林盛兒」僅僅是幻想著自己光明的未來，便認為自己高人一等。試想，假如他真的成功了，又會如何苛責下屬、鄙視窮人、為難服務者？
03.
什麼是學習？
坐在課堂裡，翻開教科書，聽老師講一節又一節的課，這是最直觀的學習。
但不坐在課堂裡的人，並不代表著他不學習。
宗慶後從一個初中畢業生到調度員、再到推銷員，一步一個腳印，受過的教訓、學習的經驗，未必比十年寒窗的書生少。課堂可以教給你知識，但不能教給你現實。
多少前人留下的教訓，是「林盛兒」沒有學習到的。在學校裡成功的他，一旦到了現實社會，更需要學習新的東西，比如：機遇、人際、堅持。
五年過去了，這位優秀學生成為CEO、董事長了嗎？他那些成績差的同學又成為他所鄙視的農民工、清潔工了嗎？
他的同學暫不清楚，但他，顯然沒有。
林盛兒現狀：找不到工作，跟家人不和。
曾經鄙視一切的人，經歷了社會的毒打，變成了一個畏畏縮縮的人。
不懂得尊重他人的人，眼高手低卻傲視一切的人，必然要經受現實社會最毒的鞭撻。
