李玫瑾教授：我寧可讓孩子上不了名牌大學，也一定要讓他活得自由
“望子成龍，望女成鳳”是每個家長共同的心願，特別是這個飛速發展的時代，家長都不希望孩子輸在起跑線上。
從小各種興趣班、補習班應接不暇，可是家長，你可曾問過孩子：你開心嗎？
李玫瑾教授我寧願女兒不上名牌大學，也讓她過得快樂，孩子的心理成長比智力教育更重要，父母不應幫倒忙。
在成長過程中，究竟是孩子的心理重要還是成就重要？青少年犯罪心理學家李玫瑾教授就曾說過："孩子在父母高壓下，雖然達到了一個很高的智力水平，卻因為心理不陽光，容易出現抑鬱症自殺這類問題。"
針對某些家長高度要求孩子力求完美，追逐名次的現象，李玫瑾教授同樣表示反對：
然而不是所有的家長都能做到像李玫瑾教授那樣肯定的態度，很多家長總是秉著"我都是為了孩子好"的想法去要求孩子達到自己內心的期望，卻容易適得其反，親手將孩子推向巨谷深淵。
父母應該怎樣引導孩子？
首先應該尊重
孩子與大人是平等的，不存在誰命令誰，父母可以表達自己的看法，或者把自己的經驗分享給孩子，和孩子討論事情的後果。
最後讓孩子自己去衡量，自己決定。
選擇傾聽
發生矛盾了彆著急發火，先聽聽孩子的理由；給孩子選擇了好的補習班，問問孩子有什麼看法；不要一直站在父母的角度去認為，有時候看到的不一定是真相。
教會孩子宣洩自己的情緒
不論是生氣、傷心、緊張還是難過，可以找到自己信賴的朋友、同學傾訴。或者通過運動、唱歌、寫日記等方式，把內心的情緒轉移出來。
上好大學和快樂是可以兼得的
1.現身說法
父母對孩子的關心總是以“我是為你好為出發點”，不斷的把自己的意願強加到孩子身上，這種行為在心理學上被稱為“非愛行為”，簡單理解，就是以愛的名義對自己的親人進行非愛的掠奪。
如果你不按照我的話來辦事，那就是白眼狼，就是不孝順，於是孩子在父母施加的強壓下，變得越來越消極，越來越大。
正確的做法無非就是現身說法，想讓孩子幹什麼，首先自己要做到位。
2.給孩子試錯的機會，不事事包辦
人生而不同，其實不然，我認為人是有共同點的，比如任何一個人都會犯錯，孩子當然也一樣，但是錯誤其實是學習的機會，所以建議家長要給孩子試錯的機會，不要事事包辦。
這樣孩子也能獨立自主，走到哪裡，沒有父母的幫助，都會闖出一番天地，蒙臺梭利曾經說過：我們習慣服侍小孩，這對他們來說不僅僅是一種奴化，而且也是危險的。
3.適時地放手、適當的壓迫
《奇葩說》辯手陳銘在節目當中說過這樣一句話：
我們這個時代的文明，能夠給予孩子最好的事情就是，給Ta一方花園，給Ta養料和空間。你自由開放，你枝繁葉茂，你一枝獨秀，你孤芳自賞，我都為你鼓掌。
或許孩子在這條成長的道路上會遇到很多荊棘，但是因為家長的教育不周，孩子開始變得暴躁、叛逆、孤僻，甚至暴力，這樣的性格缺陷會讓孩子走向失敗。
我一直堅信，一個優秀的孩子背後，一定站著一對有眼界、有見識的優秀父母，當然這裡的有見識不是有錢，也不僅僅是旅行，而是將知識源源不斷的向孩子傳輸，教他們變得內心強大。
