家長們總是希望把孩子養成傳統的好孩子的樣子,希望孩子能夠自己整理自己的房間,自己把自己打理的整潔。
但是家長們或許不知道,在傳統的禮儀思想之外,孩子們的亂或許反而能夠體現和培養孩子的特殊潛能。
同事小陳家裡那口子從小對孩子的教育格外的嚴厲,讓孩子儘可能的負責自己的事情,不管是學習還是生活都要井井有條的。同小區的有一家和小陳們關係很好的朋友,剛好朋友的孩子和小陳家的孩子在一個班,所以邀請小陳家串門。
小陳丈夫一進朋友家門就皺起了眉頭,因為朋友家牆壁全是孩子的塗鴉,除此之外東西也是亂擺亂放,好幾個玩具還都被拆的七零八落。
小陳丈夫覺得很疑惑,問朋友怎麼不讓孩子整理東西。朋友非常淡定的說,收拾的再好也會亂,不如讓孩子自己發揮。
小陳丈夫聽進耳裡,仔細觀察發現,朋友家的孩子創造力和想象力都非常的強。平時在老師那裡瞭解到,朋友家的孩子雖然平時非常調皮,但是思維能力確實非常的強。
事實上在心理學上來說,屋子亂有時候甚至還能夠體現一個人的創造力非常的強。許多偉大的科學家們,也有這一張凌亂的桌子,這可能就是最好的事例佐證。
而家長們在生活當中千萬不要盲目勤快的幫孩子整理,實際上,孩子喜歡把家裡的某些地方弄亂,恰恰說明孩子聰明。下面就來給大家看看都是哪些地方。
第一個,牆壁
孩子們到了一定的年齡,家長們可能就會發現,孩子們非常喜歡在牆上塗鴉。家長們看著孩子好像是在破壞家裡環境,但是實際上孩子是在觀察世界,並且嘗試著用圖畫的形式去表達世界,表達自己的想法。
家長們說不定能夠觀察到孩子是否有繪畫的天賦,有時候也能夠從孩子的畫窺探孩子內心世界。
第二個,抽屜
家長們有時候回家可能會發現,孩子把家裡的櫃子和抽屜都翻得亂七八糟,因此可能會責罵甚至打孩子。
但是事實上,孩子翻櫃子其實是對於空間的一個探索,體現了孩子的好奇心,能夠幫助孩子發展想象力和創造力,對於孩子大腦發育有好處。
第三個,玩具區
家長們最冒火的可能就是孩子玩過的玩具了,常常胡亂的堆在房間裡,甚至被孩子拆的稀碎,家長們可能會覺得孩子浪費錢,糟蹋東西。
但是這正培養了孩子的動手能力,孩子能夠將探知的意識付諸行動,家長們應該更多的鼓勵孩子。
但是什麼事情都是過猶不及,亂也要亂的有章法,家長們在日常生活中要讓孩子們亂的更有方向,更好的培養孩子。
那麼應該怎麼做呢?
第一點,適當引導
家長們是最好的引導者。在孩子們把家裡弄得亂七八糟的時候,家長們可以陪著孩子一起瘋,有意識的去培養孩子的腦力發育。
但是在這個過程完成之後,家長們也還是需要教育孩子們自己收拾房間,擁有一定的獨立自主能力和負責任的意識。
第二點,單獨設一個房間
如果家裡隨時都是亂七八糟,不僅可能養成孩子邋遢的壞習慣,對於待客也不好。
所以家長們可以專門給孩子開設一個他自己凌亂的空間,讓他獨立成長,並擁有更私人的空間,讓孩子更自立。
第三點,改變家裡的格局
通過凌亂的房間能夠培養孩子空間和想象力,但是如果孩子習慣了這樣的佈局,那麼就達不成培養的目的。所以家長們可以時常改變家中擺設,有意識的培養孩子空間感知力。
少責罵,多引導,給孩子們一個凌亂的環境或許有時候更適合他們的成長和發展。
但是家長們需要注意,任何教育方式都需要有度,利用凌亂的房間來幫助孩子腦力發育,但是同時也不能忽略孩子獨立自主能力的培養。
那麼大家的孩子都喜歡把家裡弄亂嗎?
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