學霸是怎麼學習的，當然是語文課學數學，數學課學英語，英語課學理綜，理綜課學語文，這樣比較擔心被老師發現，所以學習效率特別高。
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emmm，開個玩笑啊，這個不太普遍適用，畢竟老師們很“雙標”，我可記得我們數學老師多次表揚某個常年數學150的同學，在數學課上做理綜，說人家合理規劃學習時間。
結果另一個同學數學課上做了個完形就被數學老師當場抓姦，“數學都沒學好，還做英語題，站出去”。
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不皮了啊，來進入正文，
數學做題帶著問題去做！
數學做題的時候啊，一定要帶著問題去做，這樣你才能找到自己的存在哪些問題（不要被我套娃了），怎麼去改正。
解題的時候
這個問題給了什麼條件問了什麼需要如何回答？
是證明題還是解答題？
證明題的話，結果有沒有特殊性？ 條件有什麼特殊的地方嗎？
利用這些特殊性，從後往前找思路,方便還是用草稿紙從前推到後方便?
條件和書本上的定理差得遠如何轉化？
解答題的話基本步驟是怎麼樣的？有沒有多解情形?
需不需要分類討論？分類標準是什麼？
覆盤的時候（刷完題一定要覆盤）
我錯在哪裡？計算？方法？概念？閱讀？
計算錯了，我錯在哪裡？是太複雜，還是字的問題？
方法不會，那方法是什麼？
通用的方法存在嗎？是什麼？
概念的問題是模糊了，還是忘記了，還是混淆了？
閱讀的問題這個條件是在哪裡的？以後怎麼閱讀才不會出錯？
回顧的時候（在你把摘抄到錯題本上，隔段時間再看這道題的時候）
這個題是怎麼提出來的？
這道題考了什麼內容，什麼概念，什麼定理？
它們之間有什麼聯繫？
定理的適用條件是什麼？ 什麼條件下不適用？
這個內容能怎麼應用,應用的時候要考慮哪些問題？
這些內容、定理、概念知識點與其他的知識點有沒有什麼關係？
很多同學在做題的時候，以為做完題就完了，這其實是一個很錯誤的觀點，做題知識完成了50%的任務，還剩下一半的任務需要你去完成呢，而且這剩下的50%才是你成績提升的大頭。
帶著任務去做題，去覆盤，去回顧，你的數學才能取得不斷的進步！
