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“立正，向右轉，讓我們給林老師深深地——鞠躬！”孩子們突如其來的反應，讓她微微一愣，旋即深深地給孩子們還鞠了一躬：“謝謝！謝謝！孩子們，你們讓我非常欣慰！”
她叫林子丹，是諸城市皇華鎮皇華小學的教師，2001年參加工作一直在皇華小學任教，從剛開始不通車兩三個月騎自行車回家一次，到現在每天開車上下班，16年的堅守換來了山裡的百靈鳥婉轉，山裡的紅領巾飄揚，山裡的桃李滿天下。
剛才這一幕是發生雅安地震時，募捐的主意是孩子們想出來的，在看過林老師組織諸城市民為雅安地震捐款活動之後主動要求的，這一鞠躬讓她熱淚盈眶。這曾經是一個被拋棄的全校最差的班級，林老師勇敢地接了過來，半年的時間孩子們脫胎換骨，從高鳴聯邦民主共和國到格林達爾小鎮，林老師不拘一格的管理方式，心懷大愛的人格魅力讓孩子們深深敬佩和喜愛。從教十六年，像這樣的班級林老師接過了一個又一個！
紅領巾廣播開啟大山的清晨
剛參加工作時，她才19歲，城裡來的小姑娘，講著一口普通話，把老師和孩子都喜歡壞了，老校長把她領到廣播室說：小林，你住在學校裡，這套傢伙我找人修好了，以後就交給你了，大山裡應該有點活躍氣息啦。一臺錄音機一個話筒，林子丹戰戰兢兢從老校長手裡接過，開啟了她的“校園之聲”旅程。
開始那幾年沒有電腦、電視，設備又那麼簡陋，怎麼辦？林子丹就從收音機裡學習。每天早上一起床就先放音樂，山裡的孩子起的早，聽見音樂就往學校跑，看孩子陸續來了，林老師就開始播音。山裡孩子不會講普通話，所以她第一要做的就是推廣普通話。她讓講的好的孩子來廣播，其他孩子羨慕就跟著學，半年下來，全校使用普通話風氣就漸漸濃厚了。
隨著廣播設備的更新，內容也豐富活潑起來，校園廣播成了孩子們每日最期待的事情，一批批小廣播員從這裡走出校門，走出大山，培養出了山東少代會的葛迎香，濰坊少代會的劉春陽，山東省優秀少先隊員梁豐、相藝、莊曉雪等，廣播讓一大批孩子終生受益。
支教，在爛漫房子處
“喂，是林老師嗎？您還來我們學校嗎？我昨天和前天都去白碉了沒見到您……這幾天學校沒有信號，我騎馬走了3個小時到山上給您打電話……”
聽到這天籟般的聲音，林子丹那顆焦急的心終於有了著落。因為大雨的緣故，去往白碉的路被泥石流阻斷，她已經困在木裡縣城兩天了，聯繫不上學校，路又不通，她心急如焚。此時雨還在繼續下，天已經黑透了，但她進山的信念愈加強烈，撥通了打聽來的司機師傅的電話，回話說：雨下的很大明天待定。
又是忐忑的一夜。
第二天一大早雨還沒有停，又給師傅電話，回話仍然是：雨下的很大不敢走。
第三天早上天還沒亮，她就帶著給孩子們的禮物來到候車的地方等待，“今天無論如何也要去”，毛毛細雨若有若無終於在天亮時停了。上午8點多終於等來了車，可是到了白碉後怎麼走？據同行的司機說還要翻過幾座大山才能到學校，她的心又開始忐忑了，萬一走丟了怎麼辦？
中午一點多，一路顛簸，在經過了幾次塌方之後終於到達白碉鄉簡陋的車站內，望著眼前層層疊疊的大山，那個叫爛房子的小學在哪裡呢？就在躊躇之際，背後又響起了那個天籟的聲音：是林老師嗎？一回頭看到了兩個臉蛋紅紅的、個頭矮矮的小姑娘牽著兩匹馬站在背後，她高興地撲了上去：是我，是我，終於見到你們了！
這是2011年7月15日，林子丹自費去往四川省涼山州木裡縣白碉鄉的爛房子小學支教時的情境。不到兩個月的時間，她給一年級講完了4個單元的語文，給一個學前班教完了拼音，她覺察到當地苗族文化的特殊，又走遍了苗寨做實地調查，拍了上千張圖片，寫成了幾萬字的“爛房子苗裔”報告。回到學校後，她一直被那裡的孩子所牽掛，並發動周圍的老師和學生給他們捐書捐物。
志願活動暖人心
林子丹愛讀書，在新教育開始之前，她已在全校設立晨誦和午讀，每年春節和秋季都在學校舉行“書聲奏晨曦”、“一書一世界”的誦讀比賽、詩歌朗誦會、好書推薦、共讀一本書等活動。劉俊傑、刁佳涵等學生獲中央電視臺讀書少年評比二等獎；排練的繪本劇《小綠狼》先後參加諸城電視臺、山東才藝大賽二等獎。
林子丹熱衷於公益，並將這種公益思想在學校教師和孩子間傳播。2012年11月25日，她在諸城市成立了“格林達爾公益團隊”，先後為青海山甲幼兒園、四川苦苦小學、沂蒙雙溝小學、山東諸城、安丘等地的貧困學生義捐義賣活動幾十次，救助學生近千人；到農村和山區建公益書架、書屋20多個；幫助上百名貧困學生與社會愛心人和企業結對子。2014年底，她聯繫上海微笑圖書室，諸城攝影家協會等捐款2萬多元，為皇華小學建立了繪本書屋，讓山裡孩子看上了城裡孩子才能看到的繪本書。
小麥成熟的季節，林子丹帶著愛心人走在諸城的大山裡走訪那些貧困兒童，一家一戶的落實情況，登記信息；9月開學前，林子丹帶著米麵又一家一戶的送去校車費、生活費送去對孩子的囑託和祝福；落花生時，林子丹帶著月餅，又一家一戶的送去溫暖。她心思細膩，常常為孩子們的困境而落淚，見到他們時又是堅韌而溫和的，讓陽光般的笑容為孩子們洞開緊閉的心靈。為了讓受救助的孩子學會感恩，她在孩子們家裡建立公益書架，讓他們擔任圖書管理員，定期開展讀書活動，讓孩子們通過讀書，通過公益服務回報社會。
林子丹經常說：教育是個良心活，沒有心沒有愛，換不來桃李滿枝椏。
