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想必大家對李玫瑾不陌生吧，她長期研究青少年心理的各種問題。分析孩子從0~6歲形成期、6~12歲潛伏期、13~18歲表現期的心理問題和對策。家庭的撫養不僅是物質撫養，更重要的是心理撫養。
孩子很聰明但是學不進去，原因是這個，你知道嗎？
視頻文本：
認知我們會發現一個問題，有很多孩子很聰明，可是他學習成績一般。為什麼，這就是情商的問題啊。他從小就眼觀六路耳聽八方。所以當他六歲之前，是一個大家庭，各路親戚。等他一上學，麻煩了，課堂上就一個黑板一個老師了，你想，一個靜物一個活物，這孩子看誰啊。他肯定看老師啊，看黑板沒意義啊。那老師眼睛看哪裡，他就看哪裡，這老師盯著這同學為什麼，這同學低著腦袋，哎，老師看你呢，還特關心別人。一會老師閃這邊，他又發現這邊了，這邊兩人在說話呢，又提醒這邊的兩人。就是不看黑板，等到最後再看黑板，麻煩了，這結果是怎麼出來的都不知道呢。
那麼，另外個孩子，出生以後眼前沒人，耳邊沒聲，睜著眼的時候看天花板嘬手指頭，又拿玩具玩，這時候注意力沒有干擾，全部注意力在手上。注意力在手上的孩子，等到他上學的時候，他看誰，他絕對不看老師，絕對看黑板。一是一，二是二，三是三，全都給看明白了。所以大家有沒有發現，搞符號推理的基本上都是安靜的。也就是說，你讓趙本山去學一加一，那肯定搞不了。讓陳景潤去表演，那絕對不行，這就是我們知道的人的差別。
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