“媽媽，都是神仙投胎轉世，為什麼豬八戒投胎法力還會在，唐僧投胎後就沒有法力了呢？”
“媽媽，為什麼宋江自己被毒死的時候，還要把李逵毒死，不讓他去報仇呢？”
“媽媽，哈利波特他們走的魔法棋為什麼要人站上去呢？”
……
孩子在家，做的最多的一件事，可能就是提問了吧！雖然很多書上的故事都是作者編的，但孩子們還是很認真的在對待，會去勘探隱藏在書裡的任何小疑問。
都說鐵不用會生鏽，水不流就會發臭，人的腦子如果不用來思考問題，估計也會“生鏽發臭”吧！所以日常生活中，我還是很鼓勵孩子開動他的小腦子，跟我問各種問題的。
有的時候，會覺得愛提問的孩子有點調皮搗蛋，作為父母的我們可千萬不要怕被問住，被孩子問住應該高興，對孩子應該鼓勵。小孩子好問敢問，是主動發展的積極因素。很多時候即使小孩子提出很奇怪的問題也不要責備，愛提問往往是他思維活躍的表現，而那些循規蹈矩、人云亦云的孩子可能就很少會通過提問來獲得更多的知識和他需要的信息。
畢竟能開口提問就是一件很需要勇氣的事情，我們不能讓孩子感覺發問是一件可恥的事情。有疑問是很正常的，誰都會遇到不太懂，不太明白的時候，不懂裝懂，那結果只會害了自己。
對每樣事物只有產生了濃厚的興趣時，才會有想要了解它、掌握它的願望，這就是所謂求知慾的激發。學習也是如此，之前看過一個考入北京大學的一名學子，談起成功秘訣時說，學習是自己的一種需要、興趣和追求。對待學習的態度應是不把它看做一種負擔、一種包袱和苦差事。
興趣和求知慾不是天上能掉下來，地上能長出來的，而是在長期的教育影響與社會實踐中不斷髮展起來的。許多經驗豐富的老師都說，那些經常問問題的孩子，他們的能力要優於其他人。平時，他們看起來似乎領悟得有點慢，但是，在測驗或者考試的時候，他們卻考得非常好。反而，那些平時似乎什麼都懂的孩子，到了考試的時候卻往往考不出很好的成績。
那麼，如何培養孩子的興趣，激發他們的求知慾望呢？
首先，我們都知道知識的積累是興趣的源泉。蘇霍姆林斯基曾說過：“在事物本質中，在它們的種種關係和相互聯繫中，在運動變化中，在人們的思維中，在人類創造的所有一切中，都含有興趣的無窮盡的源泉。”所以在茫茫廣博的知識中，只要去了解、去學習，就會有廣泛的興趣。
知識積累得越多，追求新知識的慾望就更強烈。正如一位哲人所說的：不讀書，你覺得自己擁有很多，書讀得越多，你越覺得自己知道得很少。
然後，有了興趣和求知慾，可以用自己已經知道的知識去分析、解決發現問題，這又能產生新的興趣。所以我們要讓孩子課餘時間多讀書，讀好書，掌握更多的知識，以便解決更多的問題。
最後，在學習和提問的過程中，我們更要讓孩子學會仔細地觀察，縝密地思考。所謂的觀察，我們一般的理解是用眼睛看。我在一本書上看到，說從心理學角度看，觀察是一種有目的、有計劃、有思維積極參與的感知過程。
觀察過程中我們還要養成記觀察筆記的習慣，這樣有利於資料信息的保存和積累，還能在記錄的過程中進一步促進思維的發展，迸發出新的疑問，求知慾，產生新的靈感火花。
而且通過資料的積累總結，不知不覺間孩子可能已經具備了分析、綜合、推理、歸納、整理等很多的能力。
所以讓我們喜歡上那個愛問“十萬個、百萬個為什麼”的孩子吧！他是我們永遠的寶貝，也是值得我們期待的“大寶藏”。
(圖片來源於網絡）
