陳澤琴
【汐顏觀點】現在網上全部是家長在說這件事情，涉事教師、學校及上級主管部門都沒有發聲。
但是不管什麼原因，學生有多大的錯誤，對學生連踹六腳，實在不應該！看看事件的發生
據網上傳，是高三女生傳紙條，被班主任發現，班主任連踹了女生六腳。現在孩子已經住院治療。這些在家長群裡都是發了消息的，住院有收費單，還有孩子的照片。
不管孩子有多大錯誤，在恨鐵不成鋼，連踢六腳就是不對。
我是一名高中教師，有時候學生確實把人氣得，我認為教師應該有懲戒權，但是是“懲戒權”，不是用腳去踢。
還有一點我也比較不明白，一個男教師怎麼可以動手打女生？這個在學校真是很少見。
學校應該及時還原整個事件真相。
據家長自己爆料，學校疫情作為藉口，不給家長調視頻。
我認為不管因為什麼原因，事情已經發生，我們要積極解決問題，把對孩子、對學校
、對老師的影響降到最小，儘快還原事件真相，是解決問題的關鍵。
學校及上級主管部門要關心師生的心理健康。
被打女孩已經受到傷害，當眾被老師踢六腳，是誰誰都受不了，為了孩子的健康成長，我們需要心理干預，對孩子進行心理輔導。
對老師也應該關心，據網傳，該班主任是學校的優秀教師，既然是優秀教師，怎麼可能做出這麼違背師德的事情，我認為在批評教育的同時，也應該關心一下這位教師，為什麼會出現這種情況！
我是 ，我認為當務之急是儘快妥善解決問題，將對孩子，對學校、對老師的影響，降到最小，幫助孩子走出陰影，一心一意地去備戰高考。
汐顏說教育
一、事件回顧：
1、時間：4月21日晚！
2、地點：河南沁陽一中
3、事件經過：4月21日晚上九點多晚自習時間，因為某女生在班裡傳紙條，班主任一怒之下連踹六腳，據說學生想要拉都沒有拉住！孩子被打後，噁心頭暈，小腹疼痛，目前在沁陽當地醫院進行治療！學校以疫情為由拒絕了家屬進校查看監控以及跟涉事老師交涉的請求！
4、處理結果：目前僅知道班主任通過微信給涉事女生轉賬600元作為補償，但是最終結果尚未公佈！
二、如何看待這起事件！
雖然當下，我們並不清楚到底事出何因，到底當時是因為什麼原因才導致這位老師會如此的勃然大怒，以至於對一個小女孩下此狠手！但是不管怎麼說，也不管傳紙條的行為違法了什麼學校規定，老師做出如此舉動都是不合適的：
1、莫拿懲戒當體罰：
目前對於教師擁有懲戒權的呼聲越來越高，但是我們需要注意的是，即使未來懲戒權被確定下來，我們也切不可把懲戒跟懲罰等同起來：
①懲戒重點在於戒，也就是目的在於戒除、預防，懲戒給孩子帶來的是警醒與教育，從而引導他今後該怎麼做，懲戒的方式多為非接觸式的訓誡、口頭警告、剝奪某種權利等等！
②體罰的目的在於罰，體罰帶來的是精神與身體上的雙重傷害，根本起不到任何教育警醒的作用，體罰的方式多為接觸式的暴力方式，比如用手打、用腳踹都屬於懲罰的範圍！
很明顯，對於慣用體罰的老師來說，要麼就是因為根本不懂得懲戒的藝術，駕馭不了學生，要麼就是打順手了、打習慣了，打學生成了下意識的行為！但是不得不說體罰的方式不但帶不來效果，從長期來看甚至有可能造成孩子的心理傷害，比如之前吵的沸沸揚揚的那個20年後打老師的案例就是因為在學校期間長期遭受老師的體罰而一直懷恨在心，長達20年都無法抹去心裡的陰影！
2、互聯網時代，學校應該學會透明化運作，實現雙贏！
就當下這個事件來說，學校顯然在輿論當中是出於下風的，這裡面既有老師體罰的事實，也有學校在應對此類問題時的態度息息相關！互聯網時代，任何想要把一件事情壓下去的想法都是徒勞和可笑的！事實恰恰相反，你越是想往下壓，這樣的事情反而越容易引發輿論的質疑與大量的傳播，反而對自身造成更大的負面影響！
作為學校來說，認為疫情就可以讓這件事情當沒發生過的做法，真的是太可笑了！其實沒這個必要，也沒有什麼意義！聰明的做法就是積極主動的公開道歉，畢竟老師是打了孩子了，學校方面要表個態，然後讓老師出來道個歉，雖然是疫情期間，但是在互聯網上露個臉總可以吧，這一點還是完全可以做到的！然後按照相關程序該怎麼走怎麼走！
總而言之，老師打人是不對的，最終事情會如何解決，我們會繼續保持關注，也希望教育過程中，教師可以不斷的提升自身的教育藝術，同時家長也要積極配合學校做好學生的思想教育工作，不要忘了我們雙方的最終目的是一致的，那就是讓我們的孩子能夠成人成才！
葛老師教育新智匯
好不容易控制住疫情，等到學校開學，麻煩事又來了。這不，在河南焦作沁陽一中，就發生了一起高三老師暴力毆打女學生的事件。真讓人不解，為什麼總是會發生這樣的事，到底是原因導致老師毆打學生呢？
先讓我們看看事情發生的過程吧，在瞭解事情真相的情況下再做評論。
１、被打高三女生姐姐描述事情發生的大概。
４月21日晚上九點多上晚自習，我妹妹在班裡傳紙條，班主任一怒之下朝她小腹連踹6腳，幾個同學都沒有拉住老師！我妹妹被打後，噁心頭暈，小腹疼痛，現在沁陽當地醫院治療！我們想了解情況，學校以疫情為由拒絕了家屬進校查看監控，不同意我們和打人老師交涉的請求！
２、從家長群裡的對話進一步印證老師確實打了一個女同學。
在班級群裡，被打女生的家長把情況做了公佈，家長們紛紛安撫家長，也特別同情這個被打的女同學，建議家長收集好證據，然後好維權。通過群裡對話內容來看，進一步印證了該事情的真實性。
學生間上自習傳小紙條本不是什麼大事，但是卻受到了老師的毆打和傷害。
看到躺在病床上這個高三女生，大家都會同情這個女孩，從事情起因來看，就是上晚自習時，學生傳小紙條，這本不是什麼大事，也是學生間常見的現象。但是這位老師卻容不下這樣的事情在班上發生，並且在盛怒之下，竟然用腳朝女同學的小腹踢，多危險的動作啊，真是讓人氣憤，這樣的老師必須要受到嚴肅的懲處。
涉及到老師傷害學生之事，往往會在被曝光後引發輿論譁然，希望涉事學校合理解決這事，不要讓事情弄的一發而不可收拾。
這兩年，在網絡上時有曝光個別老師暴力體罰學生的案例，結果都會引發輿論譁然，希望沁陽一中儘快妥善處理這件事，不要試圖掩蓋矛盾真相，不要包庇當事老師。只有本著實事求是的態度去解決問題，才能儘快讓家長平復憤怒和不滿情緒。相信這件事很快得到沁陽教育局的重視，一定會對當事老師做出嚴肅的處理，並安撫好被打女生情緒，並賠償醫療費等相關費用。
最後，如果這件事校方不做重視，家長可以直接請律師來處理此事，走法律途徑恐怕是唯一的途徑，千萬別在這個時候亂來，因為疫情還沒有完全結束。
