4月23日，麻城市教育局教科院、電教館組織召開了麻城市教研共同體協同提升試點項目的在線推進會，十所試點單位的分管校長、各學科教研負責人參加了會議。
教研共同體協同提升試點是由中央電教館組織的，針對貧困縣市的教育扶貧項目。該項目著力教研共同體協同體系建設，通過全景學習平臺，以單元教研為基礎，通過異步、同步教研，示範教學等形式，將國家級名師教研共同體與貧困地區縣域教研共同體對接，縣級教研共同體再以專遞課堂的形式覆蓋本縣師資缺乏的教學點和農村薄弱學校，協助老少邊窮地區、資源短缺地區基層學校解決現實工作的重難點，實現"輸血+造血"的教育扶貧。
一週以來，在試點學校的組織下，各學科負責人帶領教研共同體成員如火如荼地開展在線教研活動。尤其是以麻城師範附屬小學牽頭，由李亞玲負責的音樂教研組活動，開展得有聲有色。
課前精心組織，分級督導。每次教研課前，音樂組總負責人李亞玲便提前在微信工作群中發佈通知，要求大家提前做好聽課準備。各年級的負責人也第一時間將課程計劃轉發到各自的學科工作群中，有效督促和提醒參與項目的老師準時參與教研。老師們都能克服實際困難，創造條件參與教研，哪怕是在醫院照顧老人的病床前也一樣不落下網上教研活動。
課中認真研討，積極發言。各位名師的教研指導既有廣度，又有深度，既有共性的一面，又有特色的一面，深受老師們喜歡。同步教研時老師們認真聆聽專家分析講解，積極連麥發言；異步教研時，老師們認真參與課件學習，積極研討和評論。
課後交流心得，認真反思。為了更好地理解教研內容，老師們邊聽邊做筆記，適時記錄授課老師傳遞的新理念和新方法。同時，不少教師還撰寫了學習心得體會，在提煉總結中反思教學中的不足，以幫助自己更快地提升專業水平。
據悉，市教育局成立了由基教科、教管科、教科院和電教館組成的教育信息化推進工作小組。工作小組將進一步明確試點學校校長職責，加大對教研團隊成員的評價考核力度，全面統籌推進試點工作，並以教研共同體協同提升項目為契機，進一步加強對全市教研團隊的培養，進一步提高老師的執教水平，從而有效實現教育公平，提升教學質量。
來源： 麻城市教育局教科院 麻城市教育局電教館
