摘要
例如，何讓學學生堅信學術誠信。對於學者類的學術造假。撤銷學術獎勵或榮譽稱號；。
金句 高爾基：凡事皆有終結，因此，耐心是贏得成功的一種手段。
通過抄襲的手段。造假的目的是為了謀取名利。一種是在國外科學等頂級期刊上找文章的名字，另一種是以虛假的理由設立項目，包括國家自然科學基金，985個項目等，所以即使寫不好論文，作為一個能進大學的學生，寫低質量的文章也沒有問題，不管他們有多不應該剽竊。2010年7月1日，方舟子質疑唐駿學日曆欺詐然而，曹雪濤大多數被發現偽造數據的報紙都是註冊記者。對於此類造假者，根據《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》，學校可根據情節輕重給予相應的學籍處罰即使在國外，也會因環境原因出現學術不端行為。例如，高校為獲取相關利益而組織實施學術不端行為的，主管部門經調查確認後，取消高校獲得的第關權利階段、項目和其他利益，追究高校主要負責人和直接負責人的責任。對於這種學術造假，根據《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》，我們可以採取以下列措施：通報批評；撤銷學術獎勵或榮譽稱號；我們之所以說“上樑不正下樑歪”，不是因為校長的學術造假學生一定是學術造假，而是校長的學術造假必然會影響學生的學術質量。視情節輕重，採取通報批評、終止或者撤銷有關科研項目、取消學術獎勵或者榮譽職稱、解聘或者解聘等措施。高等學校學術不端行為防治辦法第五章第二十九條：高等學校應當根據學術委員會的結論和處理意見，結合行為的性質和嚴重性，按照職權並規定程序，對學術不端行為責任人作出如下處理或建議：（二）終止或取消相關科研項目，取消學術獎勵榮譽稱號，在一定期限內取消資格；。但學術造假給這些成就蒙上了陰影。面對國內科研人員學術造假問題，教育部於2016年正式發佈了《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》。也就是說，學術造假不僅有取消職稱的規定，而且有學術造假者的職業生涯也會受到影響“黑歷史”
我們之所以說“上樑不正下樑歪”，不是因為校長的學術造假意味著學生一定是學術造假，而是校長的學術造假必然會影響學生的學術品格。我們不能以嚴懲來限制學術造假，但認為缺乏嚴懲才是學術造假的原因。對許多學生來說，雖然他們確實缺乏學術能力，但他們的要求很低。打擊學術造假的力度和規範在實踐中逐步提升
2019年11月18日清晨，曹雪濤在回答對其部分論文的質疑時，pubpeer表示，他仍然對科學結論的有效性、優勢和可重複性充滿信心。這些無非是學生和老師對教育部論文制度的漠視。顯然，學術期刊編輯的精力和專業能力有限，很難承擔起鑑別論文優劣的責任。如何依法嚴懲，還應根據學術不端行為和有學術不端行為人的身份進行處罰。很難想象沒有同行評議會是怎樣的學術生態。近日，德國施普林格出版集團宣佈撤回在集團10種學術期刊上發表的64篇科研論文。相比之下，同行評議專家大都是各自研究領域的領導者，可以發揮良好的學術把關作用。說到科研學術界的打假者，人們自然會想到方舟子。毋庸自17世紀中葉誕生以來，同行評議制度就一直是學術出版的重要基礎，甚至是唯一的標準，這一點值得懷疑。高水平的同行評議也成為學術研究科學性和期刊質量的重要保證。二是通過抄襲的手段。方舟子指出曹雪濤有18篇論文可能存在數據欺詐，其中一篇發表在頂級刊物科學上。如何在管理中注意學術誠信？例如，何讓學學生堅信學術誠信
對於學者類的學術造假
對於這種學術造假，根據《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》，我們可以採取以下列措施：通報批評；撤銷學術獎勵或榮譽稱號；
對於此類造假者，根據《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》，學校可根據情節輕重給予相應的學籍處罰
如何依法嚴懲，還應根據學術不端行為和學術不端行為人的身份進行處罰
