2020年春節註定是一個不平凡的寒假，一場突如其來的疫情，打亂了人們正常的生活節奏，全國人民眾志成城參加到這場沒有硝煙的戰爭中，面對教育部“停課不停學”號召，許多平凡的教育工作者默默地奉獻著，沒有豪言壯語，只是用自己的實際行動詮釋著教育的真諦，清河鎮二初中的谷長霞老師就是千千萬萬個農村教師中普通的一員，她用愛心和信心在平凡的工作崗位上與學生“疫”路同行，成為孩子們求知和心靈的引路人！
一、想法設法，老師變“主播”
面對突如其來的疫情和“停課不停學”號召，谷老師一開始束手無策，但作為一個任職20幾年的老師來說深知責任重大，她彷彿看到了孩子們一雙雙求知的眼睛和家長期盼的目光，還好一開始學生一起觀看“同步課堂”，但很快谷老師發現這樣沒法和學生交流，如果能與學生面對面交流該多好呀！於是她就不停地和其他老師電話交流，一起鑽研授課的最佳方案和方法，讓上大學的女兒手把手地教她“視頻授課”，夜裡12點多了還在練習做“主播”，很快，一部手機、一個支架、一把椅子使谷老師當上了名副其實的“主播”。
二、盡心盡力，不讓一個孩子掉隊
由於居家學習，畢竟沒有在學校方便，一些自制力差的學生可能會不交作業，谷老師採取了三個“100％”，即：每天100％佈置作業；佈置的作業100％批改；批改的作業100％有反饋。對於不交作業的學生一定找出原因，而且解決所有的問題。
家裡有很多的留守兒童留給了爺爺奶奶、外公外婆，面對這個問題谷老師就實行點名制，天天上課之前對每一個孩子進行點名，重點監控一些留守兒童和自制力差的學生，讓每一個孩子都上好網課，並且更好的完成學業，對於聽不懂課的學生“開小灶”，進行視頻教學，解決了孩子們學習中的實際困難。
三、主動談心，師生變朋友
完成作業之餘，谷老師會在班級群裡和學生分享一些全國湧現出的“抗疫”英雄的典型事例，分享一些“抗疫”方面優秀的文章，讓學生談自己的看法，並寫出自己的感想作為德育作業，由於長時間的溝通，一下子拉近了師生間的距離，孩子們總是對老師“知無不言，言無不盡”，孩子們更願意和這位“主播姐姐”訴說自己的喜怒哀樂，
這也許就是人們常說的“親其師而信其道”的緣故吧！
谷老師經常說:“老師的任務是傳道、授業、解惑，特別是在這個特殊時期，“傳道”比“授業”更重要，一個孩子只要有良好的品質，他一定會努力學習，在以後人生的道路上才能走得更遠，才能成為國家的棟樑”，疫情即將過去，開學之際，谷老師又和學生談論起假期間學習與開學後學習的接軌問題，孩子們真摯的話語就詮釋了谷老師在這場戰“疫”中最美的堅守。
疫情固然可怕，但作為教師，責任在肩，一路前行，任何時候也不能忘記教育的初心和使命，別樣的春天，別樣的收穫！我們共同期待著校園中最溫馨的重逢！
（通訊員 龐建成 供稿）
