蒙特梭利的教學分五大領域，分別是日常生活教育、感官教育、數學教育、語言教育、科學文化教育，在這五個教育中，日常生活教育是基礎，它為後面的教育奠定基石，日常生活教育做不好，往後的感官、數學等領域的教育就做不好，無法達到最大的開發效果。
督促幼兒進行日常工作教育是為了培養幼兒的獨立性，讓幼兒順利過渡到幼兒園生活；通過長時間操作感興趣的工作，培養幼兒的專注力；通過操作教具後的“物歸原態、物歸原位”，培養幼兒良好的秩序感；通過照顧環境的練習，培養幼兒的責任心。
蒙特梭利日常工作在家庭中的練習方式隨處可見，多加利用家中的物品即可幫孩子製造日常生活訓練的條件。例如：
切香蕉
材料準備：砧板、水果刀、夾子、盤子、香蕉、圍裙、牙籤
做法：
1.洗淨雙手後，媽媽和孩子帶上圍裙；
2.拿出砧板和刀，將香蕉剝皮放在砧板上，左手扶按住香蕉，右手拿起刀將香蕉一片一片切下；
3.將香蕉片放在盤子裡，在媽媽的幫助下將香蕉皮切掉放入垃圾桶，砧板、刀沖洗乾淨收好；
4.請全家人一起來品嚐。
目的：學習正確使用道具，訓練手眼協調能力以及與人分享的美好品質。
刺縫
材料準備：一些不同圖案的卡紙（由簡單到複雜）、縫衣針（粗眼針）、剪刀、彩色毛線或者細毛線、刺釘（或者牙籤）
做法：
1.用圖釘將卡紙等距離扎孔（虛線狀）；
2.剪小朋友一臂長的線穿針，鎖針，打結；
3.虛線縫針，從卡紙背後穿入，找離線最近的孔穿出，反覆操作。
目的：相比較單純穿線，難度增加，進一步鍛鍊肌肉和手眼協作，專注力、邏輯思維能力，培養照顧自我的能力。從縫一字開始，到縫實線，再到填充縫，最後繡花。
倒豆子
材料準備：盛物體的器皿（例：小碗）、豆類
做法：
1.用手拿起裝有豆子的小碗；
2.將豆子倒入旁邊的小碗中；
3.雙手進行交換，把小碗裡的豆子倒入另一個小碗裡。
目的：此項活動培養小朋友上肢的控制力，強化手指和手腕的力量，訓練手眼協調能力，為寫字以及更多的精細動作做能力的準備。
丟牙籤
材料準備：一個盒子裝有5-10支牙籤，一個裝化妝水的空瓶子，一個小筐
做法:
1.為安全起見如果是木質牙籤，請先檢查一下是否太尖，必要時須把尖部修平；
2.把牙籤盒、化妝水瓶一起放到小筐裡；
3.把小筐放到桌子上；
4.拿起一個牙籤兒，從化妝水瓶的小孔裡丟入瓶內；
5.同樣把其他幾支牙籤一一丟入瓶內；
6.瓶蓋打開，把牙籤倒出來；
7.根據興趣重複做。
目的：培養孩子的手眼協調能力、秩序感、專注力、獨立能力。
洗碗
材料準備：用過的餐具、洗潔精、洗碗布、圍裙
做法：
1.戴好圍裙，捲起袖子，將洗碗布打溼，擠少許洗潔精在洗碗布上備用。
2.用左手託著碗，右手拿起洗碗布輕輕地從碗壁和碗心旋轉擦拭汙漬直至乾淨。
4.打開水龍頭開關調至到小水，把碗拿到自來水中沖洗乾淨即可。
5.將洗乾淨的碗放進瀝乾的籃子裡。
目的：這項工作教小朋友如何照顧好易碎物品和提高專注力。
這些日常生活的練習是每個人在成年之後必須從事的工作或勞動。通過這種練習，孩子具備必需的生存技能，才能成長為適應社會、獨立自主的人。
來源：華杉教育（HuaShanKids2016）樂享童年，點亮人生。
