“捧著一顆心來，不帶半根草去”。懷著對教育事業的無限忠誠和一腔熱血，她一直堅守在教育工作的第一線，求真務實，具有開拓創新的科學精神和優良的道德和學風，模範地遵守教師職業道德，積極為學校的教育教學改革奉獻才智。奉獻是她的本色，責任與使命是她的原則。她就是南寧市興寧區虎邱小學科研主任王兵兵老師。
王兵兵老師走上工作崗位二十三年來,她手捧著一顆赤城的愛心,為人師表，克己奉公，無私奉獻。用自我的言行舉止、人格魅力影響著學生,以真誠、寬容給學生創造一種愉悅和諧的學習環境。努力使自我憑著高尚的師德、精湛的教藝和優異的業績,成長為學生喜歡、家長滿意、同事認可的人民教師。她也先後獲得南寧市“教學骨幹”、南寧市優秀教師、興寧區優秀教師，興寧區優秀教育工作者等榮譽稱號。
王兵兵老師在數學教研活動中作評課發言
一、率先垂範，做最美的教育工作者
2007年起王兵兵老師擔任科研主任至今已13年。“我願把一顆赤誠的心投入教育科研,把畢生的精力奉獻給教育科研事業。”這是她擔任科研主任以來的信念。
作為一名學校中層幹部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋樑紐帶作用。工作做到儘早思考，細緻實施。她始終把科研與教研工作有機結合,紮紮實實開展學校的教科研工作,以科研促教研,用科研促“課改”。 她帶領學科教師以教研組為陣地，積極組織教師開展教學基本功大練兵活動、校際學區教研活動，“師徒結對活動”，加強學科同伴互助，舉辦課題研究專題和學科專題講座等活動。熱心指導年青教師參加各級課賽，毫無保留。形成較為完整的教育科研體系，使學校的教育科研工作有條不紊的開展。
王兵兵老師主持“國培計劃”鄉村教師跟崗學習活動。
王兵兵老師給青年教師培訓EEPO平臺互動課型方式
二、承擔課題促發展。
她作為科研主任，勇於進行課題實踐研究，大膽創新，努力實踐，課題成果顯著，極大促進了學校科研工作的發展，使我校成為科研能力較強的學校。多年來她創造性地開展教育科研工作，參加或承擔了多個國家、區、市級、城區級科研課題。2010年她參與教育部“十一五”重點課題綜合實踐子課題”小學綜合實踐活動與電影課程的整合”通過立項，從此拉開了我校電影課程為綜合實踐基地的序幕，該課題於2012年通過結題。2013年她又參與南寧市“十二五”規劃C類課題《小學綜合實踐活動與電影課程整合的實踐研究－以南寧市興寧區虎邱小學為例》的研究並通過結題。電影課程經過十幾年的發展，已經成為我校一張靚麗的名片，2018年學校也因此被評為全國綜合實踐活動特色學校。2019年由她積極申報，該課題成果還獲得獲得2020年廣西科研成果二等獎。
在工作中，她敏銳地發現學校教研團隊活動的現狀不足，並以此為研究方向，申報了課題“開展團隊合作式教研 促進教師專業發展”，並被立項為南寧市“十二五”規劃自籌經費重點B類課題，通過三年的研究，形成一套具有校本特點的團隊合作式教研形成的機制，取得了較好的科研成果，促進青年教師的專業成長，提升學校的美譽度。她也多次被評為興寧區優秀科研主任、優秀科研骨幹教師等榮譽稱號。
王兵兵老師在“師陡結對”活動中代表師傅作發言
三、著力開發校本課程，打造學校名片
王兵兵老師注重校本課程的開發與研究，具有編著校本課程的能力。2013年至2017年間，從學生實際出發，主要以革命傳統和民族精神教育為主題，她參與彙編了《電影賞析課程》、《紅歌傳唱》、《經典誦讀》三種德育校本課程。負責制定三本校本課程的教學目標，繁重的校對工作和課程資源的整合、修訂等主要工作，為全面推進學校的校本課程建設做出了突出的貢獻。這三本課程還被教育部推薦為綜合實踐活動課程用書並由東北師範大學出版社出版作為正式刊物。學校也因此被評為全國綜合實踐活動特色學校。除主編了上述三種課程外，她還負責主編電影綜合實踐課題成果集《絮語飛花》和參與學校宣傳手冊《華彩流芳》的編輯。
王兵兵老師與學生們在一起
師德就是奉獻，如春蠶，似紅燭。而她認為，師德就是甘於平凡、甘於平淡，甘於在日復一日、年復一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠去挑戰每一個教育的高度，以不變的熱情去對待平平常常的工作。
