光陰似箭，日月如梭。在不知不覺中，同學們已度過了半個學期。隨著四月將盡，期中考試的腳步也越來越近了！為了讓同學們鞏固前面所學過的知識，編者特地在此講解這份期中考試的模擬試卷。
希望同學們好好複習，爭取考出優異的成績！
本卷滿分為100分，考試時間為80分鐘。
第一題是我會拼，也會寫。此題屬於看拼音寫詞語，其中容易寫錯的字有：“欣賞”的“賞”、“創舉”的“舉”、“懦弱”的“懦”、“姿勢”的“姿”、“修建”的“建”。因此，同學們在書寫時，要注意這些字的字形。
第二題是給帶點的字選擇正確的讀音。在平時閱讀的過程中，同學們往往會受到多音字的影響，如本題中“朝鮮”的“鮮”、“作坊”的“作”、“砌牆”的“砌”，這三個字都是多音字。此外，同學們還應該注意輕聲詞語，如本題中“蓮蓬”的“蓬”應讀輕聲。
第三題是辨字組詞。此題中的每組漢字都是形近字，它們長得非常相似，這就需要同學們擦亮雙眼，細心去辨別每組漢字的不同之處。【拓展延伸】形近字：檢、驗、撿；辨、辯、辮；力、歷、厲；驕、嬌、轎。
第四題是給帶點的字選擇正確的解釋。眾所周知，我國大多數的漢字都是一字多義的，它們在不同的詞語中可能會有不同的意思。如“約”在“大約”中的意思是大概，在“約定”中則表示事先說定的意思。因此，同學們在答題時要懂得分析和判斷。
第五題是按要求完成詞語練習。其中第1題考查了AABC式的詞語，如：源源不斷、依依不捨、津津有味；ABAC式的詞語，如：無憂無慮、無邊無際、自言自語。正因如此，同學們要在平時閱讀時，多點積累這樣的詞語。第2題中的詞語大多出自寓言故事，如：邯鄲學步、濫竽充數、杯弓蛇影、刻舟求劍等，這類詞語同樣需要同學們日積月累。
第六題是連線題。此題分為兩個部分，左邊部分考查了詞語的搭配（形容詞+名詞），右邊部分考查了古詩對應的作者。因此，同學們在背誦古詩時，應該把作者也要背下來。
第七題是按要求改寫句子。其中包括反問句改為陳述句、“把”字句改為“被”字句、修改病句和仿寫句子。本題的難點在於利用修改符號來修改病句，同學們在答題時要先判斷句子的病因，再利用正確的修改符號進行修改。
第八題是按原文或要求填空。此題考查了同學們對課文內容的理解和運用，其中包括課文《古詩三首》《燕子》和語文園地中“日積月累”的內容。因此，同學們要熟練地掌握課本上的內容。
第九題是閱讀題。此題分為兩個部分：課內閱讀和課外閱讀。
課內閱讀節選了課文《花鐘》裡的一段話。細心的同學會發現，這段話是按總分的結構來寫的。本題的難點在於第4題仿寫句子，要求同學們仿照文中的擬人句把句子補充完整。
課外閱讀的短文《讀書讓我長知識》，該文用總分總的結構方式，多方面地講述了讀書對作者的重要意義，生動地表達了作者對讀書的熱愛之情。書籍是人類進步的階梯，也是人類的精神食糧。希望同學們都能好讀書、多讀書、讀好書。
第十題是習作題。此題分為兩個部分：小練筆和大作文。
小練筆要求同學們代學校教務處寫一則通知。注意要把通知的事情寫清楚，其中包括時間、地點、事情和通知對象。本題要特別注意通知的書寫格式！
大作文屬於半命題作文。寫之前，要考慮清楚自己要寫什麼，然後把題目補充完整，再進行寫作。【思路點拔】想想自己在學習上或生活中學到了什麼本領？在學習本領的過程中遇到了什麼困難？你是怎樣克服的？注意把事情的起因、經過、結果按一定的順序寫下來，做到語句通順、詳略得當。
【參考答案】
【聲明】本文試題來源於網絡，圖片及分析內容屬於中小學教育大本營原創，用於課後學習與交流。如有需要電子文檔版的，請關注或私信我！
