利用这个暑假，对小学阶段的机器人学习做了规划和整理，现总结如下表：
小学阶段机器人编程学习体系
课程内容：视频讲解+程序源码+拓展程序源码
过5年教学实践，目前推出校本课程：
一年级：乐高wedo1.0搭建系列课程
二年级：乐高wedo1.0搭建+编程系列课程
三、四年级：
1.Scratch3.0软件教程，初级、中级、高级
2.Scratch2.0+乐高wedo1.0创客课程
3.乐高EV3电机和传感器系列基础教程
五年级：Scratch3.0+AI人工智能创客课程（耳麦+摄像头即可，也可与Arduino类和乐高EV3等硬件结合）
目前已完结在网易云课堂发布的课程
一、二年级乐高9580+9585系列wedo1.0，共计101课时
三、四年级：Scratch2.0+wedo1.0创客课程，
32课时龙教版Scratch2.0教程
五年级：Scratch3.0+AI人工智能创客课程
Scratch3.0软件课程正在录制，敬请期待。。。。。。
目前在头条申请原创资源失败，不能把以一些优秀的资源提供上来，有需要的家长或者读着可以私聊微信，或者在网易云课堂中搜索乐高或者Scratch3.0，都可以看到我发布的课程，后期的文章会有详细的目录展示。
原来上线的Scratch2.0课程，从实际效果来看，学生学习和实践的积极性并不高，可能是科任学科，家长也不是特别重视，对人工智能发展认识不足，“互联网+教育”的教学模式由于基数不够，也很难得以落实和实践。人们往往免费的东西都是廉价和不屑一顾，尤其是在课程体质内的内容，学生认为这是上课的内容，他们似乎更愿意花钱到外面去上机器人课。所以32课时龙教版教学内容不再免费提供，99元/套，包括
视频讲解，如需课件教案等资源再谈，如有需要的家长和小朋友私信与我联系。如果想看范例课程的朋友可以到视频或者小视频中观看。
关于版本的问题：
有些家长认为版本越高越好，Scratch2.0已经过时了，3.0才是王道，我不这样认为，不管是2.0还是3.0都是模块化学习，都是学生学习编程的有利工具，2.0更加完善，3.0完全兼容2.0,使用上存在一些BUG，官方也在修补当中，2.0的课程完全可以在3.0软件中打开和使用。 我的建议是能力强的孩子可以转向3.0，学习编程学习的是编程理念和编程思想，最高境界是把编程融入到生活中，变成一种生活方式，其实任何编程软件的编程方法是一样的，学好一门语言就可以了，五年级以上建议开始接触Python。
最后对学生机器人学习现状做了简要分析,由于五年级下学期才开展编程教学课程，由于择校压力，学生的心思很难放在机器人编程学习上，到了初中课程学习紧张，又没有承接的课程导致很多优秀的孩子中间断了学习，到了高中，听说高考要加分，又开始捡起来学习，难以出成效。虽然信息学奥赛由于某种原因停办，但人工智能是未来的发展趋势，相信将来国家一定会出台相应政策来选拔一些编程人，江苏、浙江、深圳、上海等省市也都逐渐把编程纳入小升初、初升高的选拔体系当中。我想说的是不管国家政策如何变化，由于人工智能的发展，将来编程人才一定极度缺少的，从小打好基础没什么错。
再有，编程学习虽然有利于学生将学过的数学、语文、科学、美术、音乐等知识综合运用，可以促进学生对其他学科的学习和认识，但不可否认，语文、数学、英语仍然是学生学习的重点，是学好其他学科的基础，有些孩子也不适合学习编程，并不是只有编程一条路能成就人才，如果数学、语文都学不好，我看还是不要学习编程了，学了也走不远。
