曾經獲得1904年諾貝爾生理學獎的前蘇聯巴甫洛夫說過：
"所有的學習都是聯繫的形成，而聯繫的形成就是思想、思維、知識"。
他說:"顯然，我們的一切學習和訓練，一切可能的習慣都是很長系列的條件的反射。"
比如，學霸之所以是學霸，就是因為他和學習的知識建立起了充分的聯繫，做題的時候，他看到這個知識點就立即明白、會用。
但學渣之所以是學渣，就是因為神經系統裡，沒有建立起和這個知識的聯繫反應，遇到這個知識點的考題，也是大眼瞪小眼，白看。
巴甫洛夫所說的“聯繫”，是指暫時神經聯繫。是在我們的神經系統裡，經過強化作用而建立起“聯繫”信號。
我這樣說大家可能不明白，總之，這就是巴甫洛夫的提出的經典條件反射理論。通俗來說，他認為學習就是通過建立聯繫，產生聯繫，那麼就學習到了。
這種“聯繫”，就是經典條件反射。
巴甫洛夫的經典條件反射是通過“狗的實驗”研究出來的。
他們發現狗吃到食物就會流口水，吃的次數多了，只要遠遠地看到或者聞到食物，也立即流口水，再後來，只要聽到人的腳步聲，也會流口水。
巴甫洛夫就做了一個實驗。起初，給狗搖鈴鐺，狗不會流口水，只對食物流口水。
後來，巴甫洛夫每次給狗吃食物之前，都會搖鈴鐺，通過一段時間，即使沒有食物，只要一要鈴鐺，狗就激動地流口水。
為什麼？
因為通過一段時間地強化訓練，狗的神經系統裡，建立起條件發射，也可以說是一種“聯繫”，原本是沒有這種聯繫的，原本它對鈴鐺沒感覺，不流口水，但經過強化訓練，有了感覺，流了口水。
可以說，它學習到了，在它的神經系統裡、腦海裡，建立起一種“聯繫”，鈴鐺響代表食物來了。但原本它看到鈴鐺是沒有這種聯繫認知的，也沒有流口水這樣的反應。
通過強化訓練，它腦海裡建立起了“聯繫”，可以說學習到了，一聽到看到鈴鐺，腦海裡就給出信號！食物來了。
巴甫洛夫認為，學習也是建立這樣的“聯繫”，我們的思想、思維、知識都是“聯繫”的建立。原本不懂的題，沒感覺的知識點，通過強化訓練，一看就眼前一亮，會做。為什麼突然會了，因為“聯繫”建立起來了。
所以，我們學習的過程就是“聯繫”的建立，也可以說是感覺的建立。你對這個題目、知識、事物，原本是沒有感覺的、沒有聯繫的，但通過不斷地去接觸，慢慢地，一看到這些，腦海裡就一亮，我懂，我知道這些題目、知識、事物。
所以，巴甫洛夫的研究告訴我們，要儘快地與我們學習的東西建立起感覺、聯繫。
那麼怎樣才能更快、更有效地建立起聯繫呢？我不禁想起了前面的“狗”的實驗。（笑）
怎樣讓狗更快地對鈴鐺有感覺、流口水？
我認為，要讓狗更快地流口水，那肯定要用最讓它喜歡的食物來做實驗，要在它最餓的時候拿出來，要堅持搖鈴鐺一段時間才能真的讓他對鈴鐺有感覺……
綜上分析：
要用它最喜歡的食物，那就是興趣開發，有了興趣，學習就快；
要在它最餓的時候拿出來，那就是要把握學生的需要，根據他的需要來進行教學；
要堅持搖鈴鐺一段時間，那說明學習需要不間斷的堅持學習，這樣才能和知識建立聯繫，遇到知識題目才能有反應……
……
暫時先想這麼多，大家也可以一起想一想，怎樣“怎樣讓孩子更快地對知識建立起聯繫、有反應、有感覺”，如果想不明白，那就好好想想，怎樣“讓狗更快地建立起聯繫，對鈴鐺有反應、流口水”？說不定會有新的思路，可以幫助孩子們、甚至自己更快地建立“聯繫”，更快更有效地學習……
