教學內容
一、硬筆書法基本筆畫“橫”、“點”書寫技巧簡介
二、書寫中複習硬筆書法的基本技法:1.書寫姿勢、2.執筆方法、3.運筆
三、欣賞幾幅現代硬筆書法作品
四、練習並掌握硬筆書法的基本技法
重點難點
1、在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“點”“橫”。
2、進一步培養學生良好的書寫習慣。
本課教學目標
1、 在老師的講解引導下,瞭解掌握鉛筆字的書寫要領;
2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“點”、“橫”。
3、 培養學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑑賞美的能力。
4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。
學具準備
鋼筆,鉛筆,練習本,A4白紙
課時
1課時
教學過程
一、 導入:漢字是由筆畫組成的,筆畫是構成漢字的最小結構單位,就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成,要建成房屋就離不開一塊塊磚,一片片瓦,一根根木頭。要想寫好漢字,首先要寫好最基本的筆畫。
板書課題:點、橫的寫法。
二、“點”的教學過程
(一)講解“點”書寫要領。
1、 老師示範書寫,指名說筆畫名稱。
2、讓學生說說自己看到的“點”有什麼特點。分小組討論。
3、教師分析講解:點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣重要,是一個字的精神體現。點畫有右點(又叫“斜點”“側點”)、左點(又稱“垂點”)、豎點和長點之分。
(1) 右點:1、請學生讀課文P6“右點的寫法”
2、 教師邊示範書寫邊介紹:筆向右下行筆,由輕到重,到結尾微微頓筆,逆向收筆。圖示:
(2)左點:1、請學生讀課文P6“左點的寫法”
2、教師邊示範書寫邊介紹:筆向左輕輕落筆,由輕到重行筆,到結尾略微停頓,像原來的方向逆向收筆。圖示:
(3)長點,是在右點的基礎上變長,行筆應慢一些。圖示:
(4)撇點:
1、請學生讀課文P7“撇左點的寫法”
2、教師邊示範書寫邊結合書寫方法介紹
(5)指名說一說右點、左點、長點、撇點怎樣書寫。
(二)學生練習書寫點,師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。
(三)學習書寫帶點的字。
1、出示範字。
2、指名說筆順,書空。
3、帶領學生分析書寫要領。
4、演示書寫過程。
5、學生練習書寫,教師行間巡視。
三、“橫”的教學過程
(一)講解“橫”書寫要領。
1、 老師示範書寫,指名說筆畫名稱。
2、 講解筆順(從左到右)。
3、 再次範寫,讓學生說說自己看到的“橫”有什麼特點。分小組討論。
學生齊讀課本P7“長橫的寫法”
4、 教師分析講解:橫的書寫要領是:起筆重——行筆輕——收筆重。圖示:
硬筆楷書長橫的寫法:露鋒從左向右下按下落筆,略頓後轉筆向右行筆,行筆時邊行邊提筆,至中央,再邊行筆邊按筆,至橫端向右下略頓,提筆向左回鋒收筆,或向左方空中收回。長橫的特點有三:一是勢態呈左稍低右略高,約6°—7°左右。10°以上為斜橫,如“七”字的橫;二是稍呈拱形;三是兩端略粗,中間稍細,視覺上勁挺而富有彈性。長橫在一字中多為主筆或副主筆,有用在字首的,如“言、不”等字,有用在字腰的,如“寺、安”等字,有用在字底的,如“五、三”等字。)
由於人的視覺的錯覺,橫畫不能寫成水平,而應寫成左低右高,收筆時稍按一下筆,使筆畫變重些,這樣,看起來才顯得平穩。所以,人們常說的“橫平豎直”,不是指橫水平書寫,而是要求看上去平穩的意思。
5、指名說一說橫怎樣書寫。
6、師邊講解邊示範。
(二)學生練習書寫橫,師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。
(三)學習書寫帶“一”的字。
1、出示範字。
2、指名認讀。
3、指名說筆順,書空。
4、帶領學生分析“上”的書寫要領。
5、演示“上”的書寫過程。
6、用同樣的方法教“五”的書寫。
(四)簡單介紹短橫
1、學生齊讀課本P7“短橫的寫法”
2、教師示範書寫,並且配合介紹短橫的書寫技巧
一般多用於橫畫較多的字中,以求變化,如:“金、佳、生、非”等字。短橫的變化很多,有仰橫、平橫、左尖橫、右尖橫等。仰橫用於字的上部,微微上彎呈上仰之勢,如“至”字的上橫,書寫時主要用指力,不用腕力。左尖橫,書寫時,從左至右,用筆由輕而重,由快而慢地運筆,至橫端頓而回鋒收筆。右尖橫的寫法似挑,從左向右下落筆後,頓而由重而輕,先按後提,自左向右上行筆,順勢出鋒。如“毛”字的短橫。平橫的寫法同長橫,稍短略粗。如圖:
3、學生開練,教師行間巡視、指導。
三 小結:本節課的主要內容。
課後作業
1、 複習第二課內容“點、橫的寫法”;
2、 練習“應用練習”內容寫自己的名字;