文|好孕姐
周末带乐乐去闺蜜家玩时，看到闺蜜家的女儿正在看《小猪佩奇》，我坐下来之后，闺蜜就朝我吐舌头，“都看几十遍了，还看不够了，我都不知道该不该帮她纠正一下了”。这个现象在乐乐身上也发生过，喜欢看同一部动画片或者是绘本，而在大人觉得好没有意思时，他自己还觉得津津有味。而针对孩子身上发生的此类“重复性行为”，心理学家是怎么解释的呢？
瑞士儿童心理学家皮亚杰认为：儿童身上类似的“重复行为”可以用图式理论来解释，大多数幼儿都会喜欢重复性地做一件事情，而这样反复出现的模式就被称为“图式”。而孩子的这些行为刚好符合孩子的认知特点，把喜欢的东西反复在脑海里打磨，仔细研究某一个概念和好玩的点儿，而在这样反复的过程中，更加深自己的记忆，有自己新的体验。所以，孩子有这样的行为对于孩子的发展是有好处的。
喜欢看同一部动画片或绘本，说明孩子的专注力比较强
如果是喜欢同一部动画片和绘本的孩子，说明孩子本身的专注力也是非常强的，相比较那些关注的点比较多、但是每一项都是浅尝辄止的孩子，本身专注力会更好一些，如果家长善于发挥孩子身上的优点，顺应孩子，对于孩子的发展更有好处。
有一位同事家的孩子，当初两岁左右的时候，爸爸妈妈教他颜色的说法，怎么教都教不会，当时还开玩笑说：“这可怎么办？红说成绿，如果是红绿色盲以后开车就麻烦了。”后来，给孩子选择动画片时，发现电视有一个《跟恐龙戴诺学习》的动画片，没想到孩子一看就着迷了，翻来覆去地看，一连看了好多遍，后来同事发现孩子学会认数字和基本的颜色了，比自己教效果好太多。
后来，我们认为，正是因为孩子反反复复看的过程中，自己的认知能力也得到了提高，孩子对于自己感兴趣的东西会有特别强的专注力，学习效果也会更好。
喜欢看同一部动画片或者是绘本，也能让家长更能发现孩子的兴趣
同时，孩子喜欢同一部动画片或者是绘本，也给家长一个了解孩子兴趣的机会。如果是一部动画片看上几十篇，一本绘本读上几百遍，说明孩子是真爱无疑了。而家长也可以了解到孩子感兴趣的点儿在哪里，帮助孩子选择类似的内容作为补充，帮助孩子把面铺得更广，对于孩子提高认知也是很有好处的。
就好像四岁左右的男孩都开始喜欢恐龙，对恐龙的书籍百看不厌，那我们就能了解到孩子已经到了这个时期，可以多给孩子准备一些内容，陪孩子看一些纪录片，多给孩子准备一些关于恐龙的科普知识，在孩子感兴趣的基础上，孩子的吸收能力会特别强，效果也会更好。
所以，当孩子喜欢同一动画片或者是绘本时，家长不要厌烦，应该替孩子高兴才是；同时，抓住孩子最佳学习期，帮助孩子做好内容的延伸，对于提高孩子的认知大有好处。
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