当前，新冠肺炎疫情防控形势持续向好，疫情在全国范围内得到有效控制，各地中小学积极推进开学复课工作。
在欣喜于孩子们能顺利回归课堂的同时，心理健康教育和生命安全教育至关重要。
客观而言，这是所有中小学校师生第一次体验如此特殊的教育环境：有的地方延期开学时间长达两个多月；在延期开学期间，学科知识学习大多依靠在线学习；开学复课后，校园生活并没有回到完全正常状态，戴口罩上课，保持社交距离，是疫情防控下的校园学习生活的常态；受疫情影响，毕业年级的考试、招生时间均推迟，相比往年的毕业生，今年毕业的学生面临更多的挑战和考验。所以，加强对学生的心理健康教育，也是增强学生适应学习生活环境及其变化的能力。因此，关庙实验学校师通过对不同科目不同课堂学生们反馈的不同问题进行整理分析，利用主题班会根据学生心理发展特点和身心发展的规律，实施针对性教育；以学生为本，重视学生个体差异，做到科学性、实践性、针对性“三性并举”。
当然，在关注学生心理健康的同时，生命安全同样不容忽视。为了扎实推进防溺水安全教育，我校利用多种渠道和方法进行宣传教育。
一、开展家校联动，及时印发《防溺水教育致家长一封信》发挥家长监管作用。提醒家长做好学生的安全监护工作，增强责任意识，进一步提高家长的安全防范意识，共同做好防溺水安全教育工作。
二、各班级进行“珍爱生命，预防溺水”主题教育班会。利用主题班会对学生进行防溺水教育。内容包括“预防溺水方法”、“自救方法”、“同伴溺水时救护方法”等方面。
三、利用警示牌、黑板报等温馨提示。让防溺水安全教育渗透在学生生活的方方面面。
四、利用好网络便利，在班级群中积极宣传教育。提高家长警惕性。
在这场没有硝烟的疫情防控阻击战中，我们凯旋返校。相信在未来的日子里，孩子们将时刻与蓝天、阳光与繁花为伴，健康成长！
