对学生个别对待的重要性
在教学中，我们往往面临着一部分学生我们无能为力的情况。这些学生之所以会落伍，其实很重要的原因在于我们没有个别对待他们。
教育教学工作当中的“一刀切”是我们工作中的大忌，一刀切的作业布置；一刀切的课堂提问；一刀切的检查，这些工作都体现出了我们对于教学大纲以及考点的重视而忽略了活生生的学生。所以教学的艺术就体现在，“我们要使每个学生的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。”（《给教师的建议》1）
在今天的听课过程中，很欣慰的我看到了韩淑娟老师的自然教课状态中的对学生的分层提问和个别对待。在课文朗读以及疏通文意过程当中，她让朗读好的学生范读，让一般的跟读；让对课文文意把我较好的在小组内帮助一般的，较好的调动了各个层面学生的学习能动性。整节课学生参与度很高，而且掌握知识较慢的学生因为有了同学的示范和帮助，在回答问题的时候也有了自信。长此以往我相信，教师对学生的这种信任，可以很好地树立起学生的自信和尊严。
“在学习中取得成就，——这一点，形象地说，乃是通往儿童心灵中点燃着“想成为一个好人”的火花的那个角落的一条蹊径。教师要爱护这条蹊径和这点火花。”（《给教师的建议》1）
真的希望在我们的课堂上越来越多的看到这种对学生的个别化对待，让学生们在学习中取得成就！
分享到:
