「不上學能有什麼出息？」
「爸爸媽媽辛辛苦苦上班就為了讓你讀個好學校，你竟然不去上學？」
「你今天要是不去，以後就永遠別去了！」
一大早就聽到鄰居扯著嗓子訓斥兒子，而他兒子全程都是撕心裂肺地大哭，大概知道最後的結果都是一樣的，會被父母拖到車上送到學校門口吧。
這樣的場景隔三差五地上演，我們都習以為常了。剛開始的時候還會適當地勸勸，方式別太強硬了，問問孩子有什麼苦衷，可換來的永遠是：
「小孩子還不是貪玩，不想上學。」
「我這是對孩子負責，不上學的話，這輩子就完了！」
作為局外人，我們也只能一笑而過，「孩子的未來」我們可擔待不起啊。
孩子要不要上學？
當然要。
只有上學，只有讀書，才會有更多的見識，才會擁有更多的人生選擇權，才有能力、有機會去追尋自己想要的生活。
但是，在每一個當下，孩子因為這樣那樣的原因，總有不想上學的時候。
此時，他們需要的，可能不是那些人生大道理，而只是父母的理解和傾聽。如果一味強制孩子去上學，只會讓孩子身心受到傷害。
前幾天，女兒也是一大早吵著不要上學，不要洗漱，不要換衣服，不要吃飯。
老公是每天早上送女兒上學，然後再去上班的。
他在一旁不停地催促女兒：
「快點，快點，你上學要遲到了，爸爸上班也要遲到了」。
可女兒就是很執著，堅持不去上學。
後來我問女兒：「不去上學要去做什麼呢？」
她說：「媽媽，你昨天不是說要把點點（我家狗狗的名字）送到奶奶家嗎？我今天想在家多陪陪點點。」
那一刻，我突然有點心疼這個可愛的孩子。
孩子不想去上學，背後可能有很多我們不知道的原因，絕不僅僅是父母口中的「貪玩」。
孩子不想上學，可能是不適應學校的生活。
電視劇《陪讀媽媽》中，在加拿大讀書的丁一一總是籌劃著回上海，還不惜跟同學上演了一場「校園暴力」事件，只為被學校退學，可以名正言順地離開。
媽媽李娜總是想當然地以為兒子不願意上學，是青春期的叛逆，殊不知，兒子不想上學的原因是，他根本適應不了這裡的生活：「上課根本聽不懂」「在這一個朋友也沒有」。
於是，兩人的矛盾日趨激化。
孩子不想上學，可能是在學校受到了欺負。
我小時候特別胖，還戴著副眼鏡，受盡同學的嘲笑。
班裡的女生不喜歡跟我一起玩。
班裡的男生給我起過很多外號「書呆子」「小四眼」「胖豬」。
那時候，我特別不想上學。
可是我爸媽是那種特別重視孩子教育的人，完全不理會我為啥不想上學，只是一味地逼著我去學校，不去的話就各種訓斥。
多年後，我跟我媽提起那段往事，我媽特別心疼地抱著我，嫌我不告訴他們。
可是，他們從來沒問過我為什麼不想上學啊，一直以為我「不喜歡讀書」。
孩子不想上學，可能是在尋求父母的關注。
同事小凡說，她小時候不上學是為了讓媽媽陪著。
那時候，父母特別忙，早出晚歸，完全顧不上她，都是爺爺奶奶接送她上下學。
很長一段時間裡，她都覺得父母不要她了。
有一次，她感冒了沒去學校，媽媽知道後趕回來陪了她一天。
從那以後，她常常想盡辦法讓自己生病，只為留在家裡，媽媽可以回來陪著她。
奧巴馬曾經在一個開學典禮上說：
「我想無論你有多大、在讀哪個年級，許多人都打心底裡希望現在還在放假，以及今天不用那麼早起床。」
孩子不想上學，也可能只是像我們「不想上班」那樣，單純地不想去學校。
前幾天，媽媽群裡，一個媽媽吐槽說：「我家孩子怎麼天天都不想上學呢？」
另一個媽媽調侃道：「這說明你家孩子比較正常。」
調侃的背後，道出了一個真諦——孩子不想上學，太正常不過了。
與其以父母的權威逼迫孩子去上學，不如去試著傾聽孩子的心聲，去接納孩子的情緒，並給予適當的引導。
傾聽，關注孩子心底的願望
紀錄片《鏡子》中，高一學生家明不想去上學，一心想去做一個流浪歌手。
「望子成龍」的父親又急又氣，他想不通兒子為什麼會有這種想法，更不敢想象兒子如果不上學，憑藉著初中文化水平如何在社會立足。
當他們為孩子的未來擔憂時，卻不曾想，孩子只是賭氣。
家明哭訴說：「他們說考完試，我可以想幹嘛就幹嘛，可是考完試以後，他們說等他們有時間請假再帶我去。他們說話不算話，就跟逗小孩一樣。」
他想去四川做揹包客，想去做一個流浪歌手，只是想要一種自由，想要父母兌現「自己可以想幹嘛就幹嘛」的承諾而已。
後來，得知這一切後，家明的父母允許他先在武漢當地體驗做一次揹包客。
家明也重新建立起對父母的信任，開始迴歸正常的生活。
孩子不可愛的時候，是最需要接納和愛的時候。
傾聽，會讓你更直接地瞭解孩子的想法，從而去接納孩子的情緒，以共情的方式幫助孩子疏導情緒。
引導，讓孩子知道上學得來不易
面對「孩子不上去上學」的問題，泰國一位媽媽的做法曾刷爆了朋友圈。
這位媽媽在勸說無果後，對兒子說「你可以不上學，但從今天開始，你就要撐起家庭的擔子，掙錢」。
於是，她請了一天假，帶著兒子去撿垃圾。
這個5歲的孩子跟著媽媽撿了一天的垃圾，賺了2泰銖。
孩子想坐公交車，媽媽告訴他「錢不夠」。
孩子想吃冰淇淋，媽媽告訴他「錢不夠」。
後來，這個孩子自己喊著「好累好熱，我要去上學」。
無獨有偶，哈佛大學優秀畢業生何江的父親，也曾這樣對待「不想上學」的兒子。
湖南衛視的一檔家風類節目《兒行千里》同時請來了何江的弟弟，也是一名碩士研究生。
節目中，他講述了自己不想上學、父親帶他去田地裡幹活的經歷。
他不會幹農活，父親也不教他，又讓他做完。
累了一天後，父親告訴他要麼上學，要麼就幹農活。
他二話不說就回去上學了。
讓孩子親身去體驗「不上學」的後果，效果遠遠大於給他嘮叨數百遍的大道理，而有了這樣的親身經歷，孩子會更珍惜上學的機會。
創意「儀式」，激發孩子上學的樂趣
作家劉繼榮曾經提到自己和兒子之間的小互動，她和兒子在上學和放學的時候，會有一段創意滿滿的表演。
比如，兒子進校門的時候，會很莊嚴地宣稱「我去拯救阿爾法星球了，媽媽保重」，然後開開心心地去學校。
而兒子放學以後，媽媽劉繼榮會給他一個大大的擁抱，並大聲地宣佈：「我謹代表媽媽，歡迎你回地球」。
他們之間互動的臺詞，一般會根據當下熱播的動畫片來更新。
我看到這段描述後，也曾試著跟女兒進行這樣的小互動。
在她上學的時候，我會跟她說：「親愛的愛莎公主，去拯救你的冰雪王國吧，媽媽等著你的好消息」。
她會歡呼雀躍地跟我告別：「母上大人，等待我的好消息吧」。
作家王小波說：趣味是感覺這個世界美好的前提。
給孩子一個創意有趣的上下學儀式，激發孩子天馬行空的想象力，會讓孩子保有一份渴望和期待。
面對「要不要上學」的問題，我們只有一個答案：讀書，才會讓你的人生更有意義。
面對「想不想上學」的問題，我們卻可以給孩子提供100種不同的解決方案。
