內容簡介
“生活德育論”是新世紀德育理論的重大創新成果，在中小學德育課程改革中起到了重要的思想理念資源作用，也在小學《道德與法治》國家統編教材的編寫中得到了運用，在廣大中小學產生了廣泛和深入的影響。
《生活德育論》自2005年在人民出版社出版以來，產生了廣泛的理論和實踐影響，先後獲江蘇省高校哲學社會科學優秀成果獎、江蘇省哲學社會科學優秀成果獎、全國教育科學優秀成果獎等，已是國內師範大學德育學專業必備學術參考書，引用率在德育著作中名列前茅。
本書是對《生活德育論》的深化研究。本書歷經十四年沉澱，在生活德育的基本原理、重大主題、德育範式、德育課程應用等方面都有新的突破。本書的出版，將把生活德育的理論與實踐研究推向新的高度。
本書主要分為三部分。
第一部分探索了生活德育的基本理論問題。首先從生活德育產生的時代背景、關鍵詞及其未來幾個方面來思考生活德育的“來龍去脈”；然後修正與完善了道德學習理論；最後從教育的“本心”的角度重思“作為道德教育的教育”本身。
第二部分是關於生活德育重大德育主題的探索。生活德育作為一種德育理論，在習慣、道德想象力、感恩教育、道德偽善等重大德育主題上的運用。
第三部分是生活德育範式的拓展。生活德育作為一種實踐範式，在學校領導、教學語言、基礎教育教材和品德教材等領域的拓展。
作者簡介
高德勝，1969年生，華東師範大學“紫江學者”特聘教授，課程與教學研究所研究員、博士生導師。曾任南京師範大學道德教育研究所所長，兼任全國德育論學術委員會副理事長、全國教育科學規劃領導小組德育學科組成員。入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”，是國家統編教科書小學《道德與法治》執行主編。在《教育研究》等國內外核心期刊發表學術論文120餘篇，出版《生活德育論》等有廣泛學術影響的專著6部，是有學術原創力的教育學者。
