滄海小帆船
我們上直播課跟學生互動有兩種方式，
1⃣️在聊天區裡進行互動，我們在讓學生做選擇題時，用答題器，讓學生做完後提交，我們就從答題器中可以看到哪些同學錯了哪些同學對了。我們在講填空題時，讓孩子們做，然後把結果打在聊天區內。我們在讓學生做解答題時，讓學生拍照發到聊天區。我們講一個知識點或者一道題後，讓學生聽懂了的在聊天區回覆數字。
2⃣️點同學回答問題，在直播系統中把學生請上臺，讓學生開攝像頭和麥克風，然後回答問題。有的時候可以隨機選人上臺回答問題，對答對問題的同學發放獎牌給予獎勵。
我們用的是classin直播系統，有的學校用的是cctalk直播系統。老師們用了後，反饋還可以。
老林帶你玩數學
在上課的過程中開開玩笑、講點笑話，畢竟網課不是在教室裡坐著，能把每個孩子都照顧到，那麼老師在線上教學時就要吸引住孩子，把孩子的注意力從屏幕的另一邊拿到課堂上來，除了開玩笑，講笑話，講故事，還可以時不時的點一下學生的名字。誰誰誰誰怎麼了？一切為了吸引孩子的注意力，為了孩子能夠多學點知識，教師的那點職業素養都感覺沒有了。可以把幽默段子放在電腦上，偶爾來上一段，學生又不知你在照著念！
中小學數物化重難點
我女兒是初二學生，根據她們的學習情況看，老師主要從下面幾個方面進行互動:
1.我們學校是通過釘釘群進行直播上課，老師講學生聽，老師也可以提問學生，學生也可以發言。
2.學生還可以通過對話框錄入信息與老師進行互動。
3.直播課結束後，老師通過釘釘群發佈作業信息及作業上交的鏈接，學生做完作業後在家校本上傳作業，老師可以在釘釘修改作業。
4.老師也可以對學生進行線上測試，通過釘釘群進行監考。
我認為，她們的線上直播課進行得還是比較順利的，但是畢竟不像線下課程老師和同學的互動比較直接，所以覺得線上的上課效果應該沒有線下課程好。
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