人生就是一場旅程，它可以分為四個階段：生、老、病、死。我贊同：你賦予她什麼就是什麼。正如哲學與保安三問——“你是誰，從哪來，到哪去”（淺又深奧的題目，難死寶寶了），也是小我一直在求索的東東，也是知行範疇。
大家知道：一命二運三風水四積陰德五讀書
一命：出生剎那、祖先等；二運：所處時代，社會環境等；關於命運：呂蒙正《寒窯賦》：天有不測風雲，人有旦夕禍福。人有沖天之志，非運不能自通。天有不測風雲，人有旦夕禍福。蜈蚣百足，行不及蛇；雄雞兩翼，飛不過鴉。馬有千里之程，無騎不能自往；人有沖天之志，非運不能自通。對命運的詮釋挺到位的。
三風水：居住環境等；群經之首《易》有“三易”，即變易、簡易、不易。之中“變易” 宇宙間的萬事萬物皆在變化著，“簡易”明白了一切都簡單，“不易” 相對靜止。說簡單也挺簡單的，言深度估計也很少人感言清楚明瞭的。
四積陰德，修心養性因果報應等；《了凡四訓》 又名《命自我立》，作者袁了凡，以其親身經歷闡述了認識命運的真相，明辨善惡的標準，改過遷善的故事。對積德，修心養性因果報應表述自然而有警鐘長鳴之感。
五讀書：知識力量等：可看記錄片5集《讀書的力量》，,從歷史與現實、國家與民族、人生與社會等多維度深刻、生動地闡釋了“讀書的力量”。感受一下會別有一番力量在心頭。
還有：儒家倡導“修身、齊家、治國、平天下”和“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”宗旨，
《道德經》 “道常無為而無不為”。 正所謂“道法自然”，自然而然，無為而為，乃是正道。
佛教提倡上報四重恩（父母師長，國家，三寶，眾生），下濟三塗苦；倡導“無緣大慈，同體大悲”核心思想。
相信對大家及小我產生不同的影響。
可能受社會風潮的影響，今年對王陽明大師事蹟經典興趣見漲，如“無善無惡是心之體，有善有惡是意之動，知善知惡是良知，為善去惡是格物。”這本身就是在學習明辨“善惡”，提升認知能力和水平；還有就是“知行合一”理解，較之前會有一定的提高；知是“良知”， “知”與“行”是絕對不可分離的兩個部分，知而不行，等於不知。
活在當下，本人2019年12月進入頭條號，幾番調整定位為：慈善公益鈺汶觀，簡介：學習諸惡莫作眾善奉行，互動聯動互惠，知行合一！請大家多多指點（可在留言區討論等）。總而言之，明辨“善惡”，“致良知”，“知行合一”， “勿以惡小而為之勿以善小而不為”會成為小我的指路明燈，指引我在人生道路自在前行！所以本人以為：“人生是諸惡莫作眾善奉行…”。
