Picture Walk (圖片環遊)是一種通過插圖來預覽全書的閱讀互動方法 ，它通過瀏覽插圖的方式，幫助孩子為即將閱讀的故事做好準備，瞭解和預測故事裡可能會發生的事情，它也能激發孩子對故事的好奇心，培養閱讀興趣，非常適合親子閱讀和繪本教學時使用。
如何進行Picture Walk？
選書：Picture Walk 活動非常適用於繪本閱讀，尤其是那些內容簡單有趣，插圖幽默豐富的初級兒童讀物。這些書裡色彩鮮豔的插圖能夠有效吸引孩子的注意力，豐富的視覺元素也能激發孩子對故事內容進行討論。
從封面開始：Picture Walk 活動可以從閱讀圖書封面開始，通過對圖書標題、作者和封面插圖的簡單介紹，然後通過一些引導性問題，引導孩子對圖書內容進行
預測。以 Memoirs of a Hamster 這本書為例，教師或家長可以讓孩子仔細觀察封面插圖上的倉鼠和貓，從兩個角色的表情、動作等細節來預測書中可能發生的故事。
按順序看圖：在閱讀過封面之後，教師或家長可以挑選出書中的關鍵頁面，按順序向孩子展示圖片，並引導孩子仔細觀察圖片中的元素。
不要關注文本：在 Picture Walk 活動中，孩子的關注點應該是書中的圖片而不是文本。教師或家長無需為孩子閱讀文本，引導他們仔細觀察圖片，通過圖片中的元素啟發他們思考，預測和解讀整個故事。
例如 Memoirs of a Hamster 這本書的下面兩張插圖，教師或家長可以引導孩子觀察兩張圖中小倉鼠的動作和表情，讓孩子想象一下兩張圖中小倉鼠不同的內心情緒。
將詞彙與圖片相聯繫：Picture Walk 活動的目標之一是幫助孩子將文本中的新詞彙與圖片聯繫起來，從而更好地理解和記憶這些新詞彙。教師或家長可以通過 Picture Walk 活動，引導孩子仔細觀察那些有新單詞的頁面圖片，啟發他們關注圖片中那些代表新單詞意義的元素。當 Picture Walk 活動結束後，孩子開始閱讀圖書文本時，這些插圖能夠喚起孩子對於之前討論的記憶，從而幫助孩子理解文本內容和新詞彙的意義。
以下圖為例，教師或家長可以在展示圖片時，以問題 "What's the hamster doing?" 來引導孩子注意倉鼠的表情、動作和圖片上的水瓶等元素。當活動結束後，孩子開始閱讀文本時，就可以很容易通過圖片，推測出 "A hamster has to stay hydrated." 這句話中 "hydrated" 這個單詞的含義。
將圖片與實際生活相聯繫：在 Picture Walk 活動中，教師或家長可以引導孩子將書中的插圖與自己的生活經驗相聯繫，以激活孩子的先驗知識，加深對故事內容的理解。
例如下圖，教師或家長可以引導孩子觀察圖片中的地毯、貓爪和帷幔，結合生活實際，猜一猜圖片中小倉鼠所在的地點，桌子下方？床下方？還是其他什麼地方？
鼓勵預測和思考：為激發孩子的思考和討論，教師或家長可以使用一些開放式的問題，鼓勵孩子觀察圖片，運用圖片中的元素對故事內容進行預測，引導孩子思考和解決問題。
例如：
· What do you see?
· What do you think is happening?
· Who is this?
· Why does the character look so (nervous)？
· When is this story taking place?
· What do you think will happen next?
· How will the story end?
以 Memoirs of a Hamster 這本書中的下面這張插圖為例，教師或家長可以引導孩子觀察圖片中倉鼠的表情、動作和旁邊若隱若現的貓爪，想象小倉鼠此時的心情，並對接下來可能發生的故事進行預測。
不要展示故事結局：Picture Walk 活動無需展示書中的每一頁，只需要瀏覽能夠描述故事梗概的重要的頁面圖片即可。需要注意的是，教師或家長不要向孩子展示故事結局的圖片。一個
保持神秘感的結局會讓孩子更願意開始閱讀這本書。讓孩子講述故事：Picture Walk 活動能夠幫助孩子通過瀏覽圖片來想象和建構故事情節和人物，表達自己對圖片中發生的事情的感覺和想法。因此，在瀏覽完所有圖片後，教師或家長可以引導和鼓勵孩子依據圖片來講述故事，並根據自己的想象給故事創作一個結局。這種方法既是對孩子語言表達能力的鍛鍊，又能夠提升孩子的高階思維能力。
後續教學
Picture Walk 活動一般作為一本新書的導讀活動進行，因此，在 Picture Walk 活動之後，教師或家長需要給孩子充足的時間來閱讀整本書，可以讓孩子自己閱讀，也可以由教師或家長為孩子朗讀。
閱讀結束後，教師或家長可以與孩子討論書中的故事，例如，孩子在 Picture Walk 活動中根據圖片進行的預測與書中的故事有哪些相同和不同，或孩子對故事結局有什麼樣的想法等等。
除此以外，教師或家長還可以搭配讀者劇場、書評、手抄報、續寫等活動，讓孩子根據書中的故事進行創作。這些讀後輸出活動，不僅是對孩子表達能力和思維能力的鍛鍊，也能提升孩子的閱讀成就感，培養閱讀興趣。
文章來源丨閱途藍思英語
