繪本《藍色房間》:從育兒角度,探究“內向孩子”的心靈圖景

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大家都知道比爾蓋茨,但是卻對他這個人不甚瞭解。微軟的CEO鮑爾默曾經評價過比爾蓋茨:"他是一個內向的小夥子,不太愛說話,但是卻很有想法,渾身充滿了活力和創造力。"

而今天要講的繪本《藍色空間》也是一位內向的小女孩,安靜靦腆,但是卻阻擋不了她天馬行空的想象,就像看似平靜的藍色大海面下是絢麗的魚群,琳琅滿目的珊瑚叢還有未知卻閃閃發亮的寶藏。

其實我們發現大多數的科學家和藝術家都是沉默安靜的性子,在心理學家看來,一個孩子的外向還是內向都是與智力無關的,也沒有優劣之分。只是性格使然導致的為人處世的不同,但是卻阻攔不了孩子藍色如同大海一般的無限延伸想象和創造。

不可否認的是現實中,因為社會環境的使然讓我們的社會文化偏向於開朗,陽光,積極活潑能與人外向交流的愛好。對於外向的孩子總是喜愛甚至是偏愛的,而那些內向、沉默、安靜、不太合群的孩子,帶有不同的眼光和對待。

一、繪本《藍色房間》從育兒角度探究"內向孩子"的心靈圖景!

兒童繪本《藍色房間》是由法國的瑪戈達萊娜·格豪·於連寫作,克里斯蒂娜·達弗尼耶繪圖送給"內向孩子"的禮物。讓我們得以從露娜的育兒角度去探究內向孩子的心靈圖景。今天就讓我們走進繪本《藍色房間》,來看看內向安靜的露娜燦爛如夏花的內心世界吧!

露娜是一個很安靜靦腆不愛說話的小女孩,喜歡待在自己的小天地,看書,繪畫。喜歡用眼睛去觀察記住一切。但是在熱鬧的校園,老師和校長都為露娜的格格不入而擔心,課間休息時,其他孩子都在集體娛樂玩耍,只有她獨自坐在角落裡讀書,沉浸在自己的小世界。

和大多數家長一樣的想法,像露娜這樣不善言辭內向的孩子,是不是會太孤僻了?不太合群的性格會不會讓孩子變得不適應新環境,容易被欺負?擔憂的父母就像輕易的改變孩子的本性,激勵孩子開朗多去交流,企圖改變內向這個"不好"的標籤。

繪本《藍色房間》:從育兒角度,探究“內向孩子”的心靈圖景

但是在繪本中露娜的奶奶卻是截然不同,她並不是去改變孩子,也一點也不擔心露娜。因為奶奶十分了解露娜的內心世界,知道她到底想要什麼,並且肯定尊重孩子的選擇。安靜卻有著大海一般廣闊思維的露娜非常喜歡去奶奶家,可以不在意外界的異樣眼光,放鬆下來和奶奶一起唱歌,發呆,講故事,將最真實的自己展現出來。而這些很多時候都是和奶奶在那一個鋪著藍色牆紙的房間裡度過的,在無限的藍色中暢遊想象世界。

繪本《藍色房間》:從育兒角度,探究“內向孩子”的心靈圖景

在繪本的最後是奶奶和露娜一起蕩著鞦韆,看著遠處的雲捲雲舒,"你看到那片長長的雲朵嗎?我的小公主,那是不是很像一隻小狗在船上晃盪。"奶奶能夠理解並且和露娜分享所看到的世界,就是對內向卻細膩的露娜最好的陪伴和教育。

二、《藍色房間》:家長需要陪伴和理解孩子!

在屬於露娜的藍色房間的藍色牆紙上,其實就可以看到內向露娜的內心圖景:有她忠誠的小夥伴小狗紅紅,盛開著滿山遍野的鮮花,她可以是自己的公主,是騎士,是海盜,是一條遨遊海底的小魚兒。多著多姿多彩奇妙的內心童話世界,誰能說內向的孩子就沒有創造力和想象力呢?

我們到底該如何和內向封閉的孩子交流呢?陪伴和理解就能走進孩子的世界,你會發現他就像一座待你挖掘的巨大寶藏。我發現有很多急性子,焦慮的媽媽對於自家娃的內向安靜很捉摸不定。其實無論是外向孩子的活潑亦或者是內向孩子的內向靦腆,都是本性。我們要做的是無條件的接納屬於孩子的特性,保護好他們的想象力和創造力,而不是強硬的去改變。

繪本《藍色房間》:從育兒角度,探究“內向孩子”的心靈圖景

就像露娜的奶奶一樣,我們要做的是要懂得孩子,特別是小心敏感的內向孩子。理解孩子所做所想,包容孩子的性格,放手給孩子時間去探索屬於自己的小世界,認可並鼓勵孩子做想要做的事也是至關重要的。

這樣才能使得內向的孩子徹底的放鬆下來,將最真實的想象和自我表現出來,和你傾訴;也因為有你們的肯定鼓勵才讓孩子有足夠的熱情和動力。

而不是像露娜的老師覺得露娜的獨自觀察,看書獨處,自我翱翔於想象世界是內向性格的缺點。"一個人不去參與社交和集體,就整日的胡思亂想這就是很大的問題嗎?"

當然不是啦!內向的孩子需要足夠的安靜和空間獨處思考,才能補充自己腦海中的畫布,天馬行空的能力才能放蕩不羈。畢竟特別的人總是和普通人不一樣!其實這也是內向性格的自然表現,家長只需要包容,並且理解孩子,最好能夠多多陪伴孩子。

三、《藍色房間》既魔幻又具有現實的可類比性!

1、用現實來折射表象

在露娜的世界裡,除了奶奶其他人都無法理解她的沉默不語,過於安靜,格格不入。同學們嬉笑玩鬧的同時,她只是在觀察世界的一切,看著書中龐大的世界,思緒就飄了了很遠的地方。將自己想象成公主,或者是冒險的海盜,或者是和幻想出來的朋友嬉笑玩鬧。

繪本《藍色房間》:從育兒角度,探究“內向孩子”的心靈圖景

其實這也就是我們現實生活中最常見的,在幼兒園,在小學,甚至是在中學;都總是有那麼一部分孩子喜歡沉沒於自己的世界。孩子自我意識萌發後,他們的想象力達到一個巔峰,沒有經過社會的洗禮,他們總是能想到我們無法想象的事物。

活躍的思維讓孩子可以和自己的玩偶成為互相傾訴的對象,內向不善於言辭的孩子不一定是沒有創造力,他們反而更加能夠沉下心,可以蹲著看一下午的螞蟻。而內心世界早已經進入了螞蟻的微觀世界。

內向的孩子雖然安靜,但是他們的內心世界卻豐富多彩,就像露娜的藍色牆布可以無限的衍生。這就是現實生活中內向孩子的真正內心圖景,這樣觸碰生活的真實細節會讓孩子更能產生共鳴,在簡單的圖畫中找到屬於自己的共象,原來不只是我一個人是這樣的。

2、給了孩子無限的魔幻想象

對於內向的孩子來講,其實有的時候愛也可以解釋為時間,給孩子時間去描繪,等待他們的敞開和成長。而這本繪本就是給予孩子放鬆的途徑,能讓孩子很容易的接受卻不反感。我是一個內向拘謹的小孩,

卻有著放蕩不羈的自我和自由發展的嚮往,我也可以和露娜一樣,走向屬於自己的藍色房間。

繪本《藍色房間》:從育兒角度,探究“內向孩子”的心靈圖景

在繪者乾淨明瞭的筆觸,孩子能夠感受到不一樣的通話世界,鮮花鋪地的美麗莊園,在海上自由飄蕩的海盜,甚至是充滿魅力的公主殿下。為內向孩子的內心圖景注入新的色彩和想象。

《藍色房間》讓我們可以從育兒的角度來解釋內向孩子的豐富多彩的世界,不要再給內向孩子貼上膽怯,不合群,沉默不語的標籤,他們只是更加喜歡和適合獨自思考,我們得尊重並且給予理解就可以了。

我是童心媽媽,也是5歲寶寶的媽媽,在養育和教育孩子的過程中,遇到任何問題可以來問我,希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱,讓我們的孩子能更好的成長!更多育兒母嬰知識請關注我們,如果您喜歡這篇文章,請點贊或分享給更多的人!

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