有这样一群孩子，他们活在自己的小世界里，不与人交流，重复、刻板，看起来行为怪异。
他们就像生活在另一个星球的天使，平时安安静静，但会因一点小事开心好久，不会因世俗的事而忧心，童年似乎显得比一般儿童长了许多，他们有一个诗意般的名字——星星的孩子。
孤独症并非孤独
星星的孩子，孤独症又称自闭症，是一种发育性障碍和神经性障碍疾病，自闭症谱系障碍简称ASD。各年龄段都有可能出现，但儿童占比更重，目前患病人数在逐年增加。
有些人对ASD有一定误区，认为孤独症便是孤独，这是不正确的，他们只是有社交沟通和情绪障碍。他们有自己的世界，对自己感兴趣的事情同样非常专注，除此之外可能毫不关心。
这些冷漠看起来没有任何感情，也无法与人产生共情，有人说“像是没有灵魂的躯壳”。
其实这种理解是片面的，对于孤独症儿童来说，他们只是不懂、也不明白与人建立情感，不会察言观色来获取信息，情绪理解障碍，无法把自己的注意力从自身内部思维拔出来，也不能形成一个系统的认知。
因为感知觉障碍，他们对某件事反应出的状态，和普通人是不一样的，往往过激或迟钝。而视觉边缘化也造成只注视物体边缘，非中心，所以表现出看东西的角度很奇怪，对嘈杂的环境和炫目的灯光易产生负面行为。
一定程度的语言障碍，让他们无法与人交谈，即使有交谈听上去也是无节奏、沉闷的，也因此会产生一些令人唐突的问题。而语言交流的缺乏直接会让人感受不到沟通和交流。
一些家长说，能听到他们喊一句“爸爸妈妈”，都会欣喜若狂，热泪盈眶。
家长是孩子生命中的一盏灯
“多希望他能像别的孩子那样叫我妈妈”。“看着其他小孩能和父母聊天，多好呀”。“我承受了那么多，为什么我的孩子就和别人不一样？”……
我想，无数ASD儿童的家长都或多或少有过这样的想法吧。但是，大多数家长都从未放弃过自己的孩子，他们尽力去指导孩子，用更多的爱和耐心去温暖他们，抱着希望，一步步向前，虽不知道何时是个头。
家长是孤独症儿童的一盏灯，照亮了前行的路，或许他们并不懂。
尽管如此，一开始得知自己小孩确诊时，家长们仍会无助、失落和彷徨，不敢相信，无法接受现实，那种从天堂跌落地狱的感觉，有些甚至需要花几年的时间才能走出来。
其实也源于内心的害怕，和对未知的恐惧。ASD虽然目前医学无法治愈，但可以通过早期干预治疗得到缓解和改善，通过训练，让他们听懂指令，学会简单的生活自理。
这就需要家长有足够的耐心，首先不能把他们总是和别人比，要从内心去接受，他们感受不了我们的情感，那我们就去感受他们。其次增加科学的认知，积极做干预，去做特殊教育。
还有就是，阅读也可以很好地帮助ASD儿童。
阅读是有效的一种方式
由于视觉存在缺陷，要为他们提供色彩鲜明和形象具体的图画书，不宜过于抽象，需简洁大方、通俗易懂、图案生动，选择贴近生活情境的读物。
尊重个性化需求，虽然他们爱好狭窄，但如果对某一件事情产生兴趣，就会一遍遍地玩儿，乐此不疲，此时家长不要嫌烦，要知道这是他的兴趣所在。观察和记住这些点，然后选择与之相关的书籍，一步步提高他们的认知水平。
另外，可以采用对话式阅读。
在亲子共读中，家长一般是“讲述者”，孩子接受的状态，而现在需要由“讲述者”变为“理解协助者”，孩子也需主动参与进来。
有几种方式：
1.故意不把句子或短语说完整，鼓励孩子补充完整。
2.鼓励孩子回忆之前的情节，不一定是最后完成，可在讲完一小段后进行。
3.让孩子描述图片上都发生了什么，这可以给孩子更多使用语言的机会。
4.事实问句，包括：谁、哪里、为什么、何时、和什么。
5.把问题和生活经验与故事结合起来。
这些内容也适用于一般孩子。虽然阅读并非万能，但书籍的作用是不可小觑的。
如果不能理解，请别歧视
患病儿童的家庭过着怎样的生活，家长付出了多少努力和心血，或许我们普通人真的很难去体会，但我们起码别去歧视他们。
为什么依然有家庭承受不住压力而选择放弃，或者轻生，我们看到的例子已不少。这是因为社会给他们太少的关爱，也有太多有色眼光，让这些家庭和孩子无法像正常人一样生活。谩骂、回避、冷落，种种不堪，压在他们身上喘不过气，而他们只是想要平等的对待，就那么难么？
ASD并非后天教育造成，所以请别语言攻击别人，认为这是做家长的教育的缺失。如果他们并未对你的生活产生影响，请以宽容的心态去看待他们；如果影响到，也别横加指责，请温柔一点、善意一点。
这群孩子，需要我们整个社会去关心，而不是把所有压力都付诸于家长，让他们走向崩溃的边缘。
多些包容吧，多些谅解吧，岁月将温柔以待。
作者：妤子娴，外表高冷内心狂热，爱阅读与写作的文艺女青年，兼育婴师、形象管理师、注册会计师于一身。
