看了下图，很多人第一感觉是想笑，觉得老师给每个学生一个“官”，是在忽悠学生。其实，仔细想想，老师的做法还挺好的，为了学生以及班级管理，老师们真是煞费苦心。我也是比较认同老师的这种做法的，主要有以下几点原因：
第一，从学校班级管理角度来说，这应该属于责任细分，属于小微管理，对责任的完成及责任完成质量的提高帮助很大。以前大水漫盖式的分配班级任务，不把任务具体到个人，很容易导致学生吃劳动结果的大锅饭，不利于任务的完成。比如我小时候曾经当过劳动委员，很多人不干活就走了，没有办法只能我自己干很多活。这种每个人给个“官”，细分责任，责任具体到个人，谁干的好孬一眼就清楚，学生们就会认真干活了，班级管理水平也就相应的提高了。
第二，有利于锻炼学生的能力，提高学生的责任感、义务感，激发学生的主动性和创造性。我家大宝上小学时，成绩一直一般，更关键的是没有混上个“一官半职”，每次都感觉到很遗憾。其实家长喜欢孩子在班级里当班委，也不是官迷，只是想通过担任一定的职务，可以锻炼学生的各项能力。现在这种每个学生都有具体的任务的管理办法，学生感觉自己大小也是个“官”了，就会把自己分内的事做好，时间久了，会培养学生的组织能力、应变能力和客服困难的能力。责任感和义务感也会变强了，会养成关心集体、帮助人的好品德。
小微班级管理
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