欒川毆師案之後,作為老師的你會不會為自保選擇當佛系老師?

逢時而生


注:本文所討論佛系範圍,除教師隊伍中極個別的特殊案例外!

佛系不佛,實乃大智慧也!

佛系教師,只有真正做過教師的人,才會理解什麼叫佛系教師,排除那些教師隊伍中的極個別的特殊案例,這絕對不是貶義!但也不是褒義,而是就是為了能持續的在工作崗位上做好自己的本職工作而採取的必要措施!

我們國家是一個經濟發展不平衡的大國,這就造成了教育資源的分配不平衡。三四線城市以下非重點中小學校學生素質參差不一,當然,這跟家庭教育密切相關。說一個親身經歷的事情——

大概四年以前,那是我所在的第一個學校,高一年級,我正在準備上課,班主任突然走進教室,手中拿著一份麵包,走到一位學生面前,正在教育這位同學,因為學校規定課間不允許去小賣部買東西,而這位同學呢,課間去買了這一袋麵包,因為違反學校規定,班主任就立刻進班教育這位同學,但是該同學的強詞奪理,並沒有承認,態度非常不好,班主任說了好幾句,學生語氣依然沒有好轉,可能當時班主任也有些生氣,當場就把麵包摔在該同學身上,你知道接下來發生了什麼嗎?這位同學立即起身,拿起桌上的一本厚厚的牛津詞典砸向班主任,並立即衝出座位跟班主任扭打在一起。因為這一切發生的太過於迅速,正在教室準備上課的,都還沒反應過來。旁邊辦公室的老師聽聞聲響,立即衝出來勸解,才告一段落。這位班主年齡40歲上下,頭頂上已經冒出了些許白髮。下午他還有一節課,我去跟他聊的時候,他說我下午這節課不太想上了,你幫我上一下吧!

兄弟們啊,這是一個40歲的中年男人了!在這裡不討論學生和老師是誰先犯的錯誤,但是,你們看,學校的規定,同學的不解,都把他逼成什麼樣子了!你到底讓他怎麼做呢?他如果不佛系,教師這份工作,他還能幹的下去嗎?

分享這個真實的故事,是想讓大家對教師這個職業有真正的理解。不必說什麼高大上的話,教師的所作所為,只是想更好地完成自己的本職工作而已!

至於佛系不佛系,這只是教師處理事情的方式不同而已!

只要教師還依然願意在自己的工作崗位上用自己的所學幫助學生成長,那麼——

教師碰到了學生,遇到困難的時候還是會第一時間伸出雙手去幫助;

教師看到了學生表現非常不好的時候,還依然會上前提出批評,並給出建議;

教師的內心雖然被無數學生擊打出了無數個窟窿,依然會無怨無悔地說出那句話——我愛我的學生,我愛我的這份工作!

教育的境界,或者說教育比較高級的境界,到底屬於哪一種呢?

不要再進行道德綁架了,我身邊的教師有多少人因為一心工作,一味的迎合學校、迎合家長而病倒了!嚴重的甚至請假做手術,整學期休息也不再少數!更別說有咽炎等職業病,長期困擾。

教師並不只是單純的傻傻的付出,燃燒自己,照亮別人,這句話絕對不應該在作為教師的職業宣言!

現代化的、適應未來發展需要的教師應該是一個學識淵博,並且具有大視野,大智慧的智者,佛系一點未嘗不可!



東西林詩


我見過好多起學生打老師的事件,思考很多,感觸很深。但凡是出現這種惡性事件,多是因為學生人格不健全、當事老師又太過認真負責(或僵化死板),使矛盾積累,直至激化。

其實作為老師應該積極避免這種事情的發生,老師應該明白自己不是萬能的,更沒有必要去和一個人格不健全的人麻纏。之前教書匠是先生,現在叫作老師,其實反應了職能的一個轉變。傳道受業解惑中的傳道,被極為弱化了。老師沒有必要將自己的價值觀強加到學生身上,犯錯有校規校紀處理,不能把自己當作救世主,因為一個老師的教育能量是有限的。

我曾打過一個比方,教學就像放羊。現在的老師是負責把羊領到水美草肥的地方,然後告訴羊如何去科學的吃草,生病了及時報告來尋求幫助。至於羊吃不吃、吃多少,那是羊自己的事。

雖然是搞教育的,但是我還是比較偽科學地認為,有些孩子成才是天生的,有些孩子被逼死也不行。所以,我們要有開放的眼光來對待多樣化的學生。這樣的話,一堂之內,皆大歡喜。



樹同801


一個負責任的老師很難成為佛系老師,因為心理關就過不去。

因為他們會忍不住希望每個孩子都能進步,都能積極向上,做不到任由孩子胡來。

以前的孩子是知錯犯錯的多,所以大多能理解教師的過激行為,常某的行為拋開老師行為不談,他的報復行為除了心理因素,也與他的思想認知有關。

現在難以管教的孩子大多是家庭嬌生慣養或者家庭教育確實造成,他們無法正確認識自己的行為。在他們眼中給自己自由的就是好老師,約束自己的就是壞老師。帶著這種心理的孩子,自然不願意接受老師管教。

可是老師總希望用自己的力量去影響他,在這種抗衡過程中,教師很可能出現情緒失控的過激行為,最終引火燒身。

雖然知道後果,但是為何依然有老師鋌而走險呢?惡意體罰的老師肯定有,但我相信絕大多數老師的暴力手段都是因恨鐵不成鋼的心理無法控制造成的。

比如無奈吶喊“”我就算不當老師,也絕不慣著你!”那位女教師;

比如拿笤帚暴打13名集體逃課學生的班主任。

如果是我面對某些學生,估計不是情緒失控,就是自己抑鬱,肯定成不了佛系。

感嘆一句:幸好自己帶的是幼兒園,再難對付的熊孩子也不會讓我感到絕望!


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