《森林小衛士羅布》是加拿大的一部動畫作品，故事的小主人公是一個8歲的小男孩，名叫羅布，他生來就是個小護林員，身穿高科技的制服，配有超酷的人工智能裝備，投身於保護森林公園——天高谷公園的工作中。
羅布很想成為像爸爸媽媽那樣優秀的森林衛士，並且隨時準備出發去最酷的森林公園探險，每一集的故事都講述了他如何學習到一種新的護林技巧，最終成為深受大家喜愛的一名小戰士。
像所有的孩子一樣，羅布非常專注於眼前的快樂，樂於助人，認真面對自己遇到的困難，並能勇敢解決問題。從羅布的身上，我們能看到一種熱愛探險，富有責任心和愛心，充滿智慧的勇士精神。
每個孩子，尤其是男孩，內心都向往去探險，去認識一個刺激的戶外世界，同時有一顆征服世界的野心。但是，現實生活中，和羅布同齡的孩子們，可能被困在成堆的書本或永遠寫不完的作業當中，過著"人在曹營心在漢"的生活。
當然，藝術作品總是源於生活而又高於生活的，現實生活中，孩子們可能無法像羅布一樣，有生活自主權，可以隨心去探索世界，但是卻向世人傳達出一種特屬於孩子的氣質，而且我們每個孩子身上都能擁有這種氣質。
獨立解決問題的能力
獨立面對和解決問題的能力，是現代社會每一個人必須具備的生存能力，也是個人面對生活和職業所必須具有的基本能力。
現在一些孩子在家庭中，只需要負責完成學業，其他事情家長一律不讓孩子插手，讓孩子出現生活基本自理能力不足的情況，甚至有依賴心理，養成懶惰的習慣。
而在《森林小衛士羅布》中，羅布遇到問題，第一時間都是在自己想辦法解決問題，而沒有尋求大人的幫助，也沒有中途放棄。盡力通過手中的繩索、蕩藤條，滑雪板，智能汽車等現有資源來解決森林中的種種挑戰。
其實，作為家長，我們應該相信孩子擁有獨立解決問題的能力，方式方法可能沒有成人的方便快捷有效，但是，孩子是通過自己現有的認知水平來解決問題。我們不妨多給孩子自己解決問題的機會，讓孩子充分發揮主觀能動性。
當孩子解決問題時，我們可以去補充孩子的不足，適當表達出自己的意見，讓孩子思考自己的問題所在和不同的解決方法，但絕不可以"獨攬大權"。
在電視劇《清平樂》中，趙禎皇帝十三歲繼位，養母彰獻太后遵先帝懿旨垂簾聽政，皇帝清正廉明，勤勉勤政，但是行事卻處處受到太后的管制約束，這讓趙禎帝極為不滿，對養母產生憎恨之情。
養母始終不相信趙禎帝能獨立解決問題，直到朝堂忠臣皆擁戴趙禎帝，養母還是不忍放權，不信任趙禎帝能獨立處理好國務。
可是自己已經年老體衰，看著行事越來越嚴謹、性情越來越穩重的的趙禎帝，太后不得不承認，趙禎可以做好一個皇帝，自己也該放手。
於公，彰獻太后可能想獨攬大權，自己稱帝；於私，她覺得趙禎帝始終是個孩子，怎能應對得了朝廷的風雲變幻。其實，也是一顆愛子之心在驅使著太后"獨攬大權"。
不禁讓我想到，現代生活中的家長何嘗不是如此呢？
不相信孩子能獨立解決問題，總是擔心孩子做不好事情，處處替孩子把關，甚至"獨攬大權"。孩子做任何事情需經過父母同意和認可，始終覺得孩子永遠長不大，覺得孩子的見識淺薄，做不了決定。
但是，俗話說"吃一塹長一智"，孩子都是屬於不撞南牆不回頭的類型，你絮絮叨叨，永遠比不了他自己做的決定。
善始善終的責任心
做任何事情，我們都要有善始善終的責任心，如果遇到困難就半途而廢，或者因為途中遇到誘惑力強的事物，就忘記了最初要做的事情，這都不是有責任心的表現。
小衛士羅布有一個小夥伴叫達達，達達其實就是所有孩子的另一面，調皮，做事情容易半途而廢，每當達達被別的事情吸引要離開時，小衛士羅布都會提醒達達，還沒有完成任務，要繼續解決問題。最終也是在羅布的一再堅持下，順利完成任務。
這種善始善終的責任心其實是每個孩子都擁有的一種氣質，只是孩子的注意力容易被轉移，我們需要做的是善意的提醒，耐心地為孩子樹立目標，敦促孩子完成目標。
在這裡，我們需要注意敦促的方式方法，有的家長暴躁地發洩自己對孩子的不滿，用打或罵，或自殺，或離家出走的方式來逼迫孩子，讓孩子不僅沒有耐心完成目標任務，對家長也產生反感之情。
有一句話講得很貼切，"世界上到處都是散漫粗心的人，只有那善始善終者是供不應求的。"所以，從小培養孩子善始善終的責任心，這種氣質無論任何時候都能令人欽佩。
以父母為榜樣的驅動力
有多少孩子是以父母為榜樣的，每個男孩內心都有一個英雄，那就是自己的父親，這種榜樣作用能持續多久呢？隨著孩子逐漸長大，父母是否依然配得上孩子心中"榜樣"和"英雄"的稱號？
小衛士羅布，他從骨子裡希望能成為像爸爸和媽媽那樣的護林員，勇敢，擔當，有責任心，有愛心，成為人人稱頌和愛戴的森林英雄。所以，從小他就勇敢嘗試父母交代給自己的任務，學習護林員身上必備的技能。
如果父母身上擁有讓孩子敬佩的品質和氣質，孩子必定會以父母為榜樣，調動自己的積極性，驅使自己向父母靠近，向父母學習。
俄國文學家托爾斯泰說過："教育孩子的實質在於教育自己，而自我教育則是父母影響孩子最有力的方法。"所以，父母要想成為孩子的榜樣，必須清楚什麼是好，什麼是壞，並盡力把好的東西教給孩子。
孩子一直在成長，並不斷地學習新知識，如果父母不及時跟上孩子的步伐，不更新自己，充實自己，無法讓孩子明確自己的努力方向，甚至會以父母為反面教材警示自己。
因為孩子和父母接觸時間最長，從父母身上學習的到東西最多，就像一本無字的教科書，讓孩子耳濡目染，所以，以父母為榜樣的驅動力，是每個孩子最本能的氣質，也是最無法抗拒的行為。
每個孩子都有自己的專屬的氣質，而這三種氣質在動畫片《森林小衛士羅布》中尤為突出，也是在引導家長去認識孩子的另一面，讓孩子學會獨立解決問題，擁有善始善終的責任心，並且能擁有以父母的優秀品質為榜樣的驅動力。
