近日读《庄子》，逍遥游篇里，惠施跟他的好朋友庄子说了他的两个苦恼。
一个是：魏王送给了惠施一棵大葫芦种子，惠施就把它种了出来，但是这个种子结出来的果实实在是太大了，有五石那么大。（石，古代计量单位，一石=100升。）用来装水呢，它的坚固度又不能承受，割开了当瓢吧，这个瓢大得不能装东西。太大了，没有什么用，我就把它打碎了。
另一个是：惠施有一棵大树，叫做樗，这种树的树干臃肿而不合于绳墨，它的小枝弯曲而不合于规矩，长在路上，木匠也不看它。实在是大而无用呀。
惠施将他的两个大而无用的苦恼跟庄子诉苦，庄子感慨到：先生，您真是不善于使用大的物体呀！既然这个大葫芦能容纳五石的东西，你何不将它做成舟，系在腰间遨游于江湖呢？反而担心它太大而无用。那棵大树，为何不将它种在广袤的野外，然后任意徘徊于树旁，悠然自得地躺在树下呢？（估计庄子就差说大树底下好乘凉了。）这样这棵大树就不怕被砍伐而夭折，不怕受到侵害，虽然没什么用，但是也不会受到伤害呀。先生，你苦恼什么呢？
银杏树 枫叶
瞧，惠施心中的苦恼，一个大葫芦，一棵大树，在充满智慧的庄子这里，顺其自然，再大的物品也有自己的用途。
不由得想起来，小时候读书，我们总是觉得自己无所不能，同学之间相互调侃，我们学生就是一张白纸，什么样的老师能教出什么样的学生，看老师怎么教。其实，换位思考一下，老师就像惠施的大葫芦和大树一样，我们怎么向庄子学习呢？
小时候生活的农村里流行一个关于读书的例子。
家里大人教育孩子们读书，在纸上写个横，问：这是啥？
孩子们答：一。
大人又用脚在地上的土里划了一脚痕迹，问：这个呢？
孩子们左看右看不敢说话，有一个说了句：壮！（方言，意为粗）。
大人一副恨铁不成钢：写小一些是一，写大一些就不是一了？
孩子们很是苦恼，大人估计也不轻松。
小与大的分别，苦恼与逍遥，拆掉了思维里的墙，在无何有之乡逍遥自在。换一个地方，葫芦还是那个葫芦，树还是那棵树，用途却不一样，不再苦恼，乐得逍遥自在。
