青椒是目前比較熱的網絡用詞，是對高校青年教師的簡稱，通常是指初入職場、年齡小於35歲、中初級職稱的一類人群。由於家庭背景、自身素質、專業出身的不同，他們的命運迥異，但都會面臨著工資收入、婚姻戀愛、職稱評定等共同問題。
目前，隨著高考的逐漸臨近，關於高考的許多話題也逐漸成為大家的焦點，高校老師自然也在其中。隨著近年來國家對高等教育投入的不斷加大，以及"雙一流"建設等工程的實施。高校對於人才的需求逐漸加大，特別是一些品學兼優的高校博士畢業生，成為了各大高校青年教師的首要人員。
表面上看，高校老師從事的工作"高大上"，高級職稱以上基本不用坐班，每週上完課就可以自主安排自己的時間。同時高校待遇也不差，而且有寒暑假，可以說比較輕鬆，社會地位也比較高。
青椒正在講課
但是實際上，青椒這種光鮮的背後卻也存在著一系列困難。首先，隨著現在讀研究生、考博士的人越來越多，碩士研究生和博士研究生的就業壓力逐年加大。前三五年很容易進高校做老師的博士研究生，現在也變得很困難。
許多高校為了學科建設的需要，一般規定青年教師本科、碩士和博士不能在同一所高校就讀，通俗講就是避免學術上"近親繁殖"。
還有，由於博士後更偏重的是實際工作和科研能力的鍛鍊和培養，同時又不受落戶政策限制，只要順利出站，就可以在博士後流動站所在地落戶，即便是北京、上海這種極難落戶的一線城市也是如此。因此許多高校近年來推出了"師資博士後"的要求，即高校進校的年輕博士學歷教師，一般都要求做博士後，順利出站後才能拿到高校教師的正式編制。
還有，受國家相關部門人才政策的導向，現在高校更加偏向於有留學背景的博士研究生入職，本土研究生想要入職北京、上海一線城市"211工程"級別以上高校已經是十分困難的事情。
“211工程”高校
許多青椒過五關斬六將入職高校，並不能像常人想象那樣輕輕鬆鬆穩坐象牙塔，實際上他們壓力很大，這些壓力主要來自於教學、科研和生活等三方面，真可謂是"三座大山"。本次就針對上述三座大山，探討青椒路在何方？
第一，從教學方面來看，青椒壓力很大。
比如，青椒一般剛畢業，基本沒有什麼教學經驗，最多可能在博士期間給研究生帶過基礎實驗等課程。不可否認，能成為青椒，一般都很優秀。但是要想從優秀的學生完成向優秀的老師轉變，卻不是一件容易和輕鬆的事。
分析認為，青椒要想在教師崗位上立足，並且有所成就。教學是第一要緊的事，一定要全身心地做好（高校純粹科研崗位的青椒除外）。縱觀各大名校，凡名師者，首先要書教的好。三尺講臺就是青椒最好的舞臺，否則你根本無法在人才濟濟的高校立足。
要想講好課，建議從以下幾方面努力：
①要根據自己的實際情況，結合院系的發展趨勢，選擇確定至少一門以上的課程，作為自己的主講課程。②一方面請教院系富有經驗的老教授或者同事，另一方面自己多努力，把這門課程練好，講好。因為這門課（或者這幾門課）就是你在高校安身立命的根本。③多參加一些學校組織的講課比賽活動等，與同行老師多交流，多學習，不斷提高自身的教學水平。④在教學過程中與學生多互動，虛心聽取學生的意見和建議，不斷改進和完善自己的講課風格和方式，做學生喜歡的老師。
青椒在講課
第二，從科研角度來看，青椒壓力很大。
比如，現在隨著"雙一流"建設等工程的推進，高校對於教師的考核也越來越嚴格。許多高校對老師都有科研經費方面的要求，每年多少科研經費對應什麼待遇，如果達不到，相應的工資獎金等會扣減。所以對於青椒而言，一般都會盡量爭取申請不同類型和級別的項目。理工科類，可以申請國家自然科學基金，高校所在省市的自然科學基金等，還有高校為青年教師專門設立的校級創新基金等。文科類，可以申請國家社科基金，高校所在省市的社科基金，學校的青年社科基金等。
分析認為，一方面由於申請的人員基數很大，加之青年教師還沒有什麼學術名氣，另一方面青年教師文章、專利和科研等相關的成果有限，所以申請基金通過的幾率還不高，隨意青椒們的科研壓力是很大的。有許多高校將項目經費和級別等與個人的職稱等掛鉤，甚至提出了"非升即走"的政策，即在規定期限內，如果沒有拿到國家級項目，或者沒評上高級職稱，就會解聘。所以可想而知青椒的工作壓力之大。
建議青椒可以從以下幾方面努力來減輕科研方面的壓力。
①由於成果和工作經驗的限制，可以先參與學院科研項目比較多的"大牛"的科研團隊，一方面逐漸積累科研經驗，另一方面也可以分的承擔科研項目經費的指標，暫時減輕科研考核的壓力。②如果國家級的科研項目難以申請，可以先從省市級或者校級入手，由易到難，逐漸提高申請項目的級別。③可以通過參加學術會議，發表文章、申請專利和爭取對外講課培訓等機會，不斷擴大自身的學術影響力，爭取更多的科研項目機會。一般青椒外語水平較高，發表外文SCI檢索文章相對容易一些，可以充分發揮自身的優勢。
青椒在做實驗
第三，從生活方面來看，青椒的壓力很大。
比如，一般青椒年齡多30出頭，博士剛畢業。很可能剛成家不久，孩子還很小，屬於上有老、下有小的階段。房子、孩子上學、父母贍養等生活壓力很大。老師也是凡夫俗子，也需要吃喝拉撒，首先需要解決生存問題。但是由於職稱不高，教學和科研任務及成果不太多，所以收入待遇方面也不太高，所以生活壓力很大。
分析認為，面對生活方面各種問題和壓力。青椒應該多方努力，增加收入，緩解經濟條件緊張的局面。建議可以從以下幾方面努力應對解決。
①充分利用自己的工作時間，多上課，一方面積累教學經驗，另一方面爭取拿到全勤的課時工資和獎勵，增加收入。②由於時間比較充裕，可以多參與科研項目，如果自己項目數量有限，可以參加院系內學術"大牛"們的項目研究，拿到相應的勞動報酬。③爭取一些培訓講課等機會，增加額外的收入，貼補家用。
青椒需要照顧老人和孩子
綜合分析，青椒在工作初期無論是工作上，還是生活上壓力都很大，同時還面臨評職稱等一系列問題。總體上存在教學、科研和生活三個大方面的壓力。但是青椒同樣是一份充滿發展前途的職業。成功是一個個日日夜夜的奮鬥換來的，那些國家級教學名師，行業內的科研"大牛"，哪一個不是從青椒階段闖過來的？所以大家一定要堅定信心，迎難而上。因為只有拼搏的人生最美麗。教學、科研、生活"三重大山"之下，敢問"青椒"路在何方？路在腳下！
青椒路在腳下
