世界觀改變人生觀
讓人心服口服，而不是強迫和壓制！
這次全球抗擊新型冠狀病毒感染肺炎，中外抗疫的力度、效果，立馬可見高下。我國民眾從心眼裡感謝中國共產黨，堅信中國特色社會主義道路，愛黨愛國前所未有。這不是說教來的，這不是強迫來的，這不是壓制來的，而是看到國外的抗疫，尤其是美國的抗疫，兩相比較，自己從內心得出來的結論與感受。
中國的抗疫，一切以人民生命為重；國外尤其是美國，他的“抗疫”以利益集團、上層精英為重。你說中國老百姓怎麼會不發自內心的愛黨愛國？！
這次災難，在某種意義上來講，也是生動的具體的愛國教育。不然的話，誰能知道美國的真面目？
鄭光鱭
愛國教育最根本的做法是，教育時要化抽象為具體。窮則獨善其身，達則兼濟天下。窮，能力一般般，能量一般，自己的事情要自己做好；達，顯達了，能力不一般，能量不一般，但能力、能量也有大有小，怎麼兼濟天下呢？先從家人開始，根據你的能力和能量，再擴大到你的親戚朋友左鄰右舍，再擴大到你的家鄉人，再上升到你的祖國的人！愛國的核心內容還是愛人！仁者愛人！窮則獨善其身，達則兼濟天下，這既是做人的要求，也是愛國的細化！愛自己，辦好自己的事，不拖累祖國，對能力和能量很弱的人來說，也是愛國。愛國教育要從小事、具體事、身辦事等處入手。愛國教育和自私自利、見利忘義是格格不入的！愛國主義教育，同樣要用正確的輿論引導人，用高尚的精神塑造人，用優秀的作品鼓舞人。愛國教育要因地因人因事制宜，時時事事創新，教育要收到實效。忌空乏無力說教，忌口是心非！像文天祥、史可法、陸秀夫……他們以血薦軒轅之事實，應該有一定的說服力……
荷葉村夫
愛國主義教育是一個國家最為重要的教育。只有愛國，才能學好本領，從而用自己的本領去更好地建設祖國。下面介紹我校愛國主義教育的一些行之有效的做法：
一、堅持和規範升國旗儀式。
除星期天和雨天外，一般每日全校集會升掛國旗。星期一、重大節日或紀念日舉行標準的、莊嚴隆重的升旗儀式，嚴格按照“出旗、升旗、奏、唱國歌和國旗下講話”等程序進行。國旗下的講話，從內容、時間、要求到主講人都作了統籌具體的安排，除學校黨政領導和骨幹擔任主講外，還請社會各界德高望重，熱心教育的同志參與。
二、抓好在各科教學中的滲透。
除認真上好思想品德課外，把愛日主義教育的紅線有機地貫穿在教學活動中，引導學生了解祖國的歷史、文明、山河、資源以及建設成就等國情，激勵學生為振興中華而發奮學習。
三、經常有序地開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的校內教育活動。
開展班隊教育活動，開展“紅領巾宣講活動”（如“踏紅軍足跡揚長征精神”），舉辦全校性的愛國主義詩歌朗誦會，組織觀看愛國主義教育影片，並結合作文教學，開展影評活動。
四、抓好系列愛校教育，激勵學生立志成才。
根據學校校史長、傳統校風正、教育質量好、在讓會上享有較高的信譽的特點，目前階段著重抓了三件事。一是宣講學校歷史、辦學成績和發展前景。繼承學校的優良傳統，鞏固和發展良好的教風、學風和校風，引導和激勵學生“學做真人”，做到文明、活潑、好學、向上，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。二是學習優秀校友的先進事蹟，通過講故事，出黑板報，開展學習先烈等班隊活動，宣傳他的先進事蹟，學習他的英雄品質。
五、寓愛國主義思想教育於各種課外興趣活動之中。
根據學生特點和全面提高學生素質的要求，組織開展課外興趣活動，正確處理愛國主義教育與課外興趣活動的關係，把愛國主義教育和培養學生個性愛好緊密結合起來。我們先後組織閱讀、編織、書法、美工、樂器、籃球、足球、田徑、棋類等十多種課外興趣小組，定時間、定地點、定內容、定人員，有計劃、有目的地開展多種多樣的課外興趣活動，並定時舉辦學生第二課堂成果展覽。這樣，因勢利導地進行愛國主義教育，培養學生的創造精神，陶冶學生的情操，發展學生的個性特長。
六、組織學生參加社會活動和為人民服務的實踐活動。
組織學生去工廠、農村、各大場館參觀訪問，讓學生親眼看到廣大職工緊張而有節奏地勞動的風貌，改革開放後我們的生活環境發生了日新月異的變化，體會到勞動人民的智慧和力量，激發愛黨、愛國、愛家鄉的樸素情感。
通過學校、家庭和社會密切配合，開展各項教育活動，形成綜合影響的合力，營造愛國主義教育的濃郁氛圍，這樣就可以使愛國主義教育常抓不懈，真正落到實處。
