© Milosz Siebert Photography
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总体规划旨在加强和发展现有的学校用地。在区域整合方面，希望从建筑语言、周边环境的处理、景观、水处理等方面提供一个整合的项目。此外，对场地上现有流线的研究有助于发展一个更加紧密的人流动线。
该项目中的学校部分包括建设三个新楼：角楼体现了小学的新形象。它被处理得更具雕塑性：有彩色丝印玻璃的大窗户带来更多俏皮，街角的花园热闹非凡，还有倾斜的屋顶。于此同时，这些设计也保持理性和可实行性。
在托儿所所在的新楼里，托儿所的每个部分都有一个露台上或花园里的户外空间。在庭院一侧，大型露天平台突出于原有体量之外，向着中学所在的建筑折返。其楼下，作为行政入口和教室入口，被建筑语言标记出。外墙已经抹灰。外墙下部采用更深色的混凝土基座，其图案再现了学校金属板的图案。
平面图
外墙下部采用更深色的混凝土基座，其图案再现了学校金属板的图案。
剖面图
剖面图
住宅楼部分建设了灵活的公寓和图书馆，其建筑和景观语言和谐地连接着学校作为其延伸。虽然住宅的基座与道路平齐，但其主要体量却后移，以保持采光质量和与现有住宅的相对关系。
所有的住宅都至少两面开窗，两端是贯穿的房间。生活区和睡眠区的外立面做了不同的处理。事实上，客厅侧面的外墙是一系列建筑混凝土的斜面，并在此过程中形成了独立的阶梯形态。相比之下，卧室面的外立面就比较清晰。
在街道上有开放入口，为邻里通行提供了通道、也作为休息场所，创造了绿化庭院、热闹广场和阳光花园的宜人景观。
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